在幼儿园课程建设的行进过程中，我们需要关注课程实施的质量和儿童学习的过程。关注主题背景下集体活动的生成与实施，关注对“课程游戏化第二步支架”支架3中关于集体活动的思考与实践，引发教师用系统的观点思考。2023年10月24日，太仓市浮桥镇幼教中心牌楼幼儿园承办了以“主题背景下集体教学的设计与实施”为主题的公开活动观摩研讨（第二场）活动。

首先，进行五个集体活动观摩。分别由镇洋幼教中心洛阳路幼儿园崔倩倩老师执教中班科学《还能装吗？》、实验幼教中心实验幼儿园徐美珠老师执教大班科学《稻米香》、实验幼教中心华盛幼儿园赵茹艺老师执教大班科学《皮影》、港城幼教中心新城幼儿园胡琼老师执教大班科学《树叶变黄了》以及浮桥镇幼教中心牌楼幼儿园肖宇杰老师执教大班科学《秋天里的玉兰树》。随后，观摩教师分别围绕“主题背景下如何找准集体活动生成与实施的契机”“集体活动中高质量的师幼互动应该关注什么”两个话题进行小组研讨，随后派代表进行交流发言。最后，由太仓市科教新城幼教中心肖芳主任、太仓市浮桥镇幼教中心王芳主任以及太仓市璜泾镇幼教中心荣文幼儿园何志华园长，三位太仓市学科带头人分别对活动进行点评。

在幼儿园课程建设的行进过程中，需要关注课程实施的质量和儿童学习的过程，如何组织集体教学活动这也是我们需要不断思考的问题，通过今天的活动，老师们对集体教学的有效性有了更深入的认识和理解，为今后开展集体教学活动提供了宝贵的经验。