如何让签到变得更有趣

——牌楼乐芽教研组

     在园本教研的基础上，2023年10月12日我们开展了更深入的关于“签到”活动的研讨。前期以问卷调查分析教师对于签到的前期认知以及有关签到的课程意识。

     首先结合前期的问卷分析，分享交流自己对于签到内容的了解。其次通过班级实际情况的分享和问题的提出。围绕各班聚焦得我问题，结合本次各年龄层次中优秀签到案例的学习和相关理论学习。为教师们在签到环节中的指导提供相关帮助。

     本次教研帮助教师认识到“签到活动”的价值、掌握“签到活动”的组织策略，树立用“课程视角”看待和解决签到活动的意识。