观察、思考、梳理让过渡环节更有意义

——太仓市浮桥镇幼教中心牌楼幼儿园乐芽教研组

    在一个多月的实施后，老师们对于过渡环节的实施有自己的思考看，在2024年1月3日乐芽教研组教师们围绕如何设计与组织有效地过渡环节，更加深刻的了解过渡环节中幼儿的行为、活动的现状。

    本次教研首先从观察记录入手，引导幼儿关注到现阶段真实的过渡环节现状，分享交流有效地解决途径。其次以分年龄段小组的形式针对集体活动——游戏环节的过渡环节中环境、组织形式、游戏内容、教师分工等形式梳理有效支持策略。最后针对不同年龄段的过渡环节梳理，对后续老师们在过渡环节中的关注和引导幼儿一定的帮助，提升了各班在过渡环节的有效性，最大程度的引导幼儿更好的发展。

    教研活动开展效果良好，也形成了有关过渡环节的文本内容，对之后的过渡环节实施与指导有一定的参考。