幼儿园教育是儿童成长的基石，自然资源作为一种天然、生动的教育材料，对于幼儿园的教育活动具有不可替代的作用，在2024年3月13日牌楼幼儿园中班教研组教师们根据蒙芽课程中的蒙芽资源，梳理现阶段蒙芽基地、生态园的可利用资源，丰富教师对现阶段可利用蒙芽资源的认识。

本次教研通过前期的问卷调查，初步了解教师对于现阶段蒙芽资源的认识，讨论和思考现阶段可利用的资源，同时结合教师梳理现阶段蒙芽基地、蒙芽生态的可利用资源的过程，提升教师对于资源的认知，做好与班本课程的有效链接。

教研活动开展效果良好，也形成了现阶段可利用的蒙芽资源的表格，对之后的利用资源开展班本课程有一定的资源经验。