为了进一步推进幼儿园课程游戏化的建设，深入探讨课程游戏化的实践研究，持续提高浮桥镇幼教中心牌楼幼儿园在日常保教工作中的质量和幼儿游戏水平，2024年11月12日和13日，太仓市浮桥镇幼教中心牌楼幼儿园成功开展了半日调研活动。

本次调研活动重点对幼儿园的整体环境、班级环境、幼儿心理环境以及区域活动进行了专项研究。通过实地观摩与交流研讨相结合的方式，结合本班幼儿的年龄特点，调研团队全面而细致地观察了班级整体环境、区域环境、主题墙、自然角等环境设计。活动结束后，参与调研的老师们相互学习借鉴了彼此的优点，并针对班级环境提出了建设性的建议。对于需要改进和调整的方面，老师们保持开放态度，虚心接受意见，这些建议对于后续的整改和完善工作起到了重要的推动作用。

本次活动旨在促进幼儿园积极构建一个丰富而适宜、充满童趣、能够支持幼儿学习和探索的教育环境。同时，教师在保教工作中，还需要不断地反思和优化日常的“师幼互动”和“活动组织”，以提升教师在观察、解读和支持幼儿游戏过程中的专业能力。