幼儿健康是一切活动的基础，不论是身体健康还是心理健康，幼儿园都非常重视，健康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提；健康是幼儿的美好之源；离开健康，幼儿就不行能尽情嬉戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活。因此，我认为健康教育要充分考虑到小班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的四周环境、都要根据幼儿身心进展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。本学期我们年级组在健康教育工作方面主要是从以下几方面做起：

一、树立明确的指导思想

二、贯穿于一日生活中

三、开展适宜的教育方法

经过一学期的努力，孩子们基本养成了良好的生活卫生习惯。在自我保健方面，通过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育，提高幼儿自我保护意识，从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病能力的增强。生活方面，幼儿自主穿脱衣服、鞋子的能力有很大提升。季节变化，小班幼儿不懂得自行增减衣服。在生活能力方面，幼儿的自我服务能力普遍较低。整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师提醒。