为更为科学有效开展“幼小衔接”相关活动，2024年9月30日牌楼幼儿园大三班的家长与老师共同开展了“以绘本阅读为抓手，通过家园合作的形式科学开展幼小衔接”的主题线上家长会。本次活动由施翔老师主持。

活动中，家长们能够积极、坦诚地进行交流。班中大部分家长对于“幼小衔接”的认识缺乏科学性。施老师梳理了家长们对于“幼小衔接”存在三个共性误解：第一，觉得大班上学期不必太看重“幼小衔接”，可以等到孩子进入大班下学期，或者等到了幼儿园毕业后的暑假再说；第二，“幼小衔接”最重要的事情是让孩子提前学习一些拼音、算数、汉字；第三，觉得“幼小衔接”主要是幼儿园老师或者社会培训机构的老师的工作。针对所发现的问题，施老师指出开展科学有效衔接的必要性，并引导家长认识到以绘本阅读为抓手，通过家园合作的形式科学开展幼小衔接的重要性与可行性。

    通过本次主题线上家长会，引发了家长对“借力绘本支持孩子科学过渡到小学生活”的相关思考，为接下来的科学开展幼小衔接工作奠定了良好的基础。