6月17日，大班组教师围绕“科探区关键经验导向下促进深度学习的探索”开展教研活动。

本次教研以大班科探区游戏案例《弹珠轨道变形记》为例，研讨案例中的关键经验、教师的支持策略对目标的支持作用、幼儿经验的递进、深度学习的发生等，帮助教师在开展游戏时有更具体的方向。

教研中，教师研讨案例中对标的关键经验，学习了案例中教师以轨道搭建为例，指导幼儿从单一的轨道搭建探究到多元变量探究的指导策略，引导幼儿在科探区游戏中走向深度学习。同时，教师对各自正在开展的科探区案例进行了讨论，研讨了下阶段的调整方向。