本次小班组教研活动聚焦 “语言区材料投放” 核心问题，全体教师通过照片分享梳理出 “材料单一、生活脱节、无层次性”3 大共性问题，结合理论学习与优秀案例，分组制定了 “落叶句式卡”“废旧纸盒故事剧场”“家庭照片卡” 等可落地措施。活动中教师积极结合本班实际建言献策，既解决了当下材料投放的困惑，又为后续幼儿语言表达能力培养明确了方向。后续各班将推进措施落地，并通过观察反馈持续优化，切实让语言区材料成为幼儿 “敢说、想说、会说” 的助力。