幼儿园自然资源库中绘本资源长廊的建设研讨

——浏家港幼儿园2023年4月课题活动

根据课题中期汇报与校本课题结题中出现的问题：课题在花费大量的时间与经历打造幼儿园、班级自然资源库，活动中虽有幼儿学习的体现，但未将自然资源库建设中的深度学习支持策略梳理出来，在活动的开展中可能也未对照深度学习的逻辑架构进行分析、组织和回顾。2023年4月21日中午，太仓市浮桥镇幼教中心浏家港幼儿园开展苏州市教育学会十四五规划课题《依托幼儿园自然资源库建设，促进幼儿深度学习的实践研究》四月课题活动。

首先，通过学习关于深度学习的理论知识，帮助成员更好的理解本课题中的关键词（深度学习）。接着，课题组成员们对照深度学习的逻辑架构，分享班级自然资源库的建设的做法，说说近期班级自然资源库关于“创设”与“使用”过程中的做法和想法，相互学习并提出意见。最后，尝试对幼儿园自然绘本资源长廊的建设进行讨论。梳理可以开展的活动、活动的形式（幼儿如何参与）、后续可能开展的活动（需要的材料、开展的场地等）