关注教育过程  提升活动设计

——浮桥镇幼教中心5年内青年教师转盘拓展项目暨争流团队9月活动

为进一步推动5年内青年教师的教育教学实践，关注《幼儿园保育教育质量评估指南》下“教育过程质量”，关注儿童的兴趣与需要，关注教学的创生与支持，加强对支持促进儿童有效学习的研究。在幼儿园课程建设的行进过程中，需要关注课程实施的质量和儿童学习的过程。2023年10月8日上午，太仓市浮桥镇幼教中心在浏家港幼儿园开展了以“对标《评估指南》‘教育过程’，提升科学领域集体教学活动的设计”的转盘拓展项目活动。

本次活动由浏家港幼儿园四位老师执教，根据幼儿发展特点，精准定位领域目标，注重生活化、游戏化，带来了精彩纷呈的教学展示。浦艳老师执教的大班数学活动《老狼老狼几点钟》，利用幼儿喜欢的游戏导入，将难懂的数概念问题具体化、游戏化；顾菲老师执教的中班数学活动《树叶门帘》，以树叶为引，创设制作门帘的情景，引导幼儿在拼拼摆摆的过程中感受数学的有趣；顾瑶老师执教的小班科学活动《橘子》，充分调动幼儿的感官，对橘子的外部特征与内部结构开展了有趣的探索；朱静怡老师执教的小班数学活动《玩具找家》，从生活中发现问题，又将数学的有用回归至生活中去。

观摩活动结束后，老师们围绕集体教学的有效性，以支持和拓展幼儿学习的学习为目标，对照科学领域的核心目标，从师幼互动、策略支持、提升发展、目标的制定等等方面开展了有深度的探讨。随后，浮桥镇幼教中心吴艳主任指出，集体教学活动的设计要立足儿童，回归生活，特别是活动中，幼儿的表达和思维的碰撞由为重要。