晨间体锻活动中教师的关注和支持幼儿动作能力的发展

——浏家港幼儿园园本教研活动新闻

户外运动时愉悦、开放、自主的活动，能更好地激发幼儿主动探索，满足不同水平幼儿的运动需要。教师要创设安全、丰富的运动环境，顺应幼儿的兴趣和意愿加以帮助与指导。关于户外晨间体锻中的问题，前期浏家港幼儿园以《指南》精神为引领，对支持幼儿自主运动的材料器械和安全保护进行了调整和移除。在调整完器械后，教师对于场地上面有什么材料，简单的玩法都有了初步的认识，但同时在调研和巡查时也发现：教师在晨锻的开始前、过程中、结束后要关注什么？应该怎样更好的帮助幼儿去调整材料，有效的使用器械材料支持幼儿动作能力的发展，教师的指导应该如何来跟上。综上所述，开展了浏家港幼儿园12月园本教研活动。

活动中，引导教师从晨锻的开始前、过程中、结束后三个环节，来讨论教师从不同角度关注和支持幼儿运动。通过研讨话题：在运动前、中、后我们分别关注幼儿什么？主持人将老师们的回答总结为：场地、着装、天气变化、器械、运动中关注幼儿的精神状况、特殊儿童的照料、幼儿的动作发展、身体情况、放松活动、饮水和擦汗等方面。接着教师们从一个动作发展出发（跳跃），尝试改进对运动器械的使用和指导方法。教师分别观看了晨锻的游戏视频，寻找亮点之处。并尝试对1区、6区和10区的游戏场地和游戏材料进行分析，设计不同的游戏玩法。主持人将整理好的关键经验—发展途径给到研讨小组作为参考。通过视频共享，辨析、研讨幼儿跳跃动作能力发展水平和支持方法，提升教师的指导能力。