3月19日，大班组教师围绕“关键经验下美工区材料投放与优化”开展教研活动。

本次教研基于教师的困惑，学习了《让幼儿的学习看得见——班级区域活动的实施策略》、《小区域 大学问——幼儿园区域活动环境创设与指导》、《幼儿园美术领域教育精要——关键经验与活动指导》等理论，丰富了关于区域材料的理论基础。以美工区为例，通过理论学习研讨，帮助教师明晰美工区关键经验发展，以一种材料为例，打破对材料的局限性玩法，优化材料投放的种类形式，帮助教师在美工区中进一步有效指导幼儿经验发展。

本次教研活动，各班教师聚焦一种材料探讨了材料的多样玩法，探讨了瓦片、稻草、吸管、石头及扭扭棒的多种玩法，互相共享经验，提升美工区材料的使用效率。