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中二班5月家教分享
2023-06-27 10:18
如何在孩子的童年培养兴趣的幼芽
儿童心理学表明,孩子从一出生,就是一个对环境有着浓厚兴趣的积极探索者。面对五彩缤纷的世界,觉得一切都是那么新奇与神秘,这种新奇感与神秘感激发了他探索世界的兴趣,促使他去寻找答案,学到了任何人也代替不了的知识,促进了各方面智力的发展。
兴趣的发展有三种情况:
⒈自觉地延续,凭着这种强烈的、旺盛的、持续的求知欲,不断主动地学习,巩固和发展这种兴趣,当然还要父母最基本的支持;
⒉自发地熄灭,当失去好奇心的时候,或没有新的刺激、没有良好的环境激发的时候,兴趣也就象转瞬即逝的火花一样消失了;⒊人为的阻碍,这通常表现为被一些不懂儿童心理学、没有家庭教育观念的家长们轻易地扼杀在摇篮之中了。
可见,孩子一开始对事物产生的兴趣就象还在孕育中的幼芽,脆弱而又不稳固,稍不加注意就会被不留心的家长忽视或踩死;若不去给它浇灌施肥,不去小心呵护,就会夭折。这样的话,当然觉得自己的孩子对什么都没兴趣了。
而兴趣却是学习的动力,成功的基石。美国心理学家伯克曼说:
“兴趣是人们行为的动力。”有了某种兴趣,才能积极地、主动地、充满热情地去发展这种行为。纵观瞩目举世的科学家的童年,如达尔文整日观察花鸟虫鱼,牛顿看苹果落地,爱迪生孵蛋的故事,就说明了他们从小对未知世界产生强烈的兴趣,推动着他们不断学习探索研究,说明了童年时代产生的兴趣导致一个人将来的成功。那么父母们该如何去发现、挖掘、培育兴趣的幼苗,使之长成参天大树呢?
⒈尽早开创激发,进行兴趣启蒙。孩子的生命之初是一张白纸,你第一笔涂什么画什么全由你决定,因此创设良好的教育环境显得非常重要,也非常必要。孩子还在襁褓之中,就要进行兴趣启蒙。
⒉善于发现挖掘,处处留心观察。兴趣潜藏于孩子的童年游戏之中,他的一举一动中都闪耀着兴趣的亮点。平时父母要做个观察家,独具慧眼,善于捕捉幼儿在不经意间表现出的每一个兴趣闪光点,于平凡细微处洞察到孩子的探究倾向。
⒊及时强化巩固,不断创造环境。当发现了这种兴趣亮点时,家长就要不失时机地把它挖掘出来,创设各种情境或条件加以引导,有意识地去培养,以巩固延续这种兴趣的幼芽。
只要有童年就有兴趣,只要有游戏就有兴趣,兴趣无所不在,也无所奇不有,它就潜藏在孩子的生活当中,每个孩子身上都闪耀着各种兴趣的火花,就看父母有没有一双善于发现兴趣的眼睛,有没有有一双抓住兴趣的手,有没有一份引导兴趣的技巧,有没有一份培养兴趣的耐心。
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