2025年11月28日，我校课题组成功举办“资源统整视域下运动游戏项目的建构与实践”专题研讨活动。通过理论导入、小组研讨与案例印证三大环节，活动取得了丰硕成果，为下一阶段研究奠定了坚实基础。

活动伊始，主持人以辨析运动游戏特性为题引发热烈讨论。通过系统阐述，课题组统一认识：运动游戏项目的核心在于“游戏性”与“项目性”的有机融合。即以情境和趣味吸引参与，以系统性和生长性促进全面发展。

在核心环节中，课题组凝聚共识，构建了包含资源、动作、游戏性、发展性和教师支持五大要素的核心体系。该体系强调从单一器械提供转向对空间、材料、经验等资源的创造性统整，为教师提供了可操作的理论框架。

通过对《有趣的跳跳跳》案例的深度剖析，研讨会探索出项目深化的“经纬”策略：以核心动作为“经”纵向深化难度，以资源整合与领域融合为“纬”横向拓展广度。这一策略通过赋予幼儿自主权，有效激发项目内在的“生长力”。

本次研讨标志着我校在运动游戏课程化探索上迈出关键一步。课题组将以此为契机开展深入的行动研究，让运动游戏项目真正赋能每一位幼儿的健康成长。