3月31日下午，九曲幼儿园全体课题组成员围绕前期运动游戏手册投入使用后的情况进行了交流，各班班主任介绍了两次调研过后至今的班级晨间体锻调整情况，小班针对幼儿上肢力量薄弱的情况的，利用雨棚这一场地资源，生成了吊环游戏与撑船游戏；中班延续对滚动的研究，充分利用班级建构区资源及户外材料资源对滚轮胎游戏进行了生长；大班对纸盒这一生活材料进行了探究，充分发挥其长度、宽度、高度以及内部空间的不同优势，生成了自主跨跳游戏。

在交流的过程中，老师们共同梳理出了游戏手册运动中的有效策略：一是发挥运动游戏手册的指导作用对游戏场地进行设计规划，合理分配场地和资源；二是发挥游戏手册的参考作用，选择适合本年龄段、幼儿感兴趣的运动游戏；三是发挥游戏手册可生长的作用，在已有游戏的基础上丰富材料与玩法，让游戏生长。同时，老师们也总结出了让游戏生长的相关策略进行尝试：策略一，用好班级现有资源，创新组合方式；策略二，开发、拓展更多资源，借助资源迁移游戏经验；策略三，分析解构一种资源，挖掘资源特性，链接运动经验；策略四，运用游戏卡汇总幼儿生活、游戏经验，资源共享。

下阶段，九曲幼儿园将对运动游戏手册进行二次梳理，发挥游戏手册的检索作用，支持各班运动游戏更加自由、自主、创造、愉悦的开展。