6月17日上午，九曲、老闸两园就“创设儿童视角环境，支持角色游戏联动”的主题进行了小班、中班的交叉调研，重点观摩了角色游戏中饮食类游戏的环境与幼儿的互动行为，并基于调研中出现的问题进行了园本教研,探讨“一份‘菜单’带来的互动与生长”。

教研中，老师们首先介绍了上一阶段研修后在各自班级里进行了提示环境设计与运用成效，提出了自己的反思与后续发展的建议。随后，主持人通过两段游戏视频，和大家共同探讨了饮食类游戏中海报式菜单、翻页式菜单、订单式菜单各自的价值与适宜性问题，针对幼儿在游戏中具体表现出来的游戏行为进行分析与价值判断，尝试对提供的多种菜单进行精简、调整、整合，最大限度发挥一份“菜单”的互动性价值，推进游戏的进一步发展，促进幼儿游戏中的互动行为。

最后，老师们尝试对本次教研的收获进行经验迁移，思考类似“菜单”这样的互动性墙面环境，能否在其他主题的游戏中发挥？哪些主题需要这样的环境？它们能否给小客人也带来更多归属感与游戏的目的性？这些问题将是九曲、老闸两园老师后续需要进一步探讨的话题。