12月30日，九曲幼儿园全体课题组成员开展了以此以理论学习为主的课题活动。活动中，主持人吴旖琳老师带领大家阅读了书本《早期阅读中的生成课程 从理论到实践》第五章内容，老师们就自己对邀请与挑战的理解和困惑进行了阅读分享与探讨，并针对文章中的案例进行了分析解读，了解到了生成课程中邀请性支持与挑战性支持所发挥的作用和实践路径。

活动后，老师们针对班级晨间体锻游戏的发展进行了梳理，收集幼儿与器械、材料互动的信息，并通过邀请试探幼儿兴趣、发展与需求，通过提供挑战激发幼儿对问题的回应，最终为幼儿提供鹰架，助力幼儿与游戏共生长。