育儿心得

太仓市浮桥镇幼教中心九曲幼儿园 龚稣桐妈妈

关于家庭教育，我对我家龚稣桐这一类的小朋友发表几句心得，如果各位爸爸妈妈和老师觉得不错，欢迎借鉴。

桐桐是一个慢条斯理，追求和谐，情感上敏感细腻的小朋友。这类性格的人天生想的多，做事情也周全一点。在他上小班的时候，我们带他去亲戚家玩，他会操心门有没有锁好，玩了一天结束，他会自己收拾好自己的玩具带回家，这些都是我们没有教导过他，他自己独自想到并且完成的事情。但是这种性格，社交是他的短板。他谨慎，不太会释放自己，不会在玩耍的时候让自己处于疯玩状态；他敏感，别人否定他，他会难过，别的小朋友睡一觉就能够忘的，他能记好几天。我一开始也带他走了一点弯路，起初，我带着他跟一些性格比较跳脱的小朋友玩，可是他并不能够融进去，甚至那些天情绪变得更加焦躁、敏感，后来我无意中看到一段话，大意是这样的：他本就是个不喜欢争抢的人啊，和谐的环境才更有利于他身心的健康成长，让他生活在自己不适应的环境里，只会让他失去自我，变成一个别扭的人。这段话直击灵魂，我深刻的反思了一下自己：我们总是希望他变成什么样子，却从不去了解他原本的样子；我们总是打着为他好的名义安排他做这个，做那个，却很少问他自己想要什么，连最基本的尊重都没有给他。

我接纳了桐桐的慢节奏，和他一起认识了几个跟他性格差不多的朋友，性格内敛的人相处起来会很和谐，少有争执。当然，他不可能永远只接触这样性格的小朋友，还是会有很多性格跳脱的小朋友，他们大多没有恶意，只是天生就这样的性格，我会先主动跟这些小朋友聊天，跟他们玩，慢慢地引导着桐桐加入，性格跳脱的人也很热情，桐桐加入进来后，会被拉着一起玩。这样在桐桐面前多示范几次，他慢慢的自己就学会按照自己的节奏跟性格不一样的小朋友一起玩了。这样一两年下来，桐桐的情绪是比较稳定的，性格也比小班的时候外向了些。

最后总结一下：我们的小朋友体型小、年龄小、社会阅历更是几乎为零，一些小朋友怕事，不敢面对是很正常的。我们要做的是接受原本的他们，在他们碰到难题的时候尽可能鼓励他，多给他肯定，让他从内心肯定自己，身后有父母支持的小朋友才会更自信。