评价是课题活动中的重要环节，适宜、有效的评价有助于调整和推进课题活动的开展，看到并支持儿童有意义的学习，促进幼儿的发展。2024年5月28日中午，老闸幼儿园开展了“‘润爱’教育评价方式与途径梳理”课题组活动。

活动开始，主持人胡老师向课题组成员抛出了问题：评价在尊重幼儿兴趣与差异性的同时，力求采取多元化的评价方式，提高幼儿“润爱”能力和品质。“润爱”教育评价的具体维度可以有哪些？教师们讨论后认为可以从教师、幼儿、家长三个维度进行评价。随后，从这三个维度进行了评价方式和评价途径的研讨。

下学期将在具体的实施过程中，结合制定的观察记录表，最终结合“评价”，来反观“润爱”教育实施的有效性，为结题做好充足准备。