“爱”的文化理念这学期氛围比较浓厚，不管是环境，还是教师组织的活动、课程，都能体现出教师的理念，在一日活动各个环节中不断渗透“润爱”教育。2024年6月27日，老闸幼儿园集中围绕“润爱”课程和案例进行讨论，活动是否以儿童为本位，通过活动，幼儿“爱”的习惯、品质是否有发展。

活动中，各班分享了“润爱”课程、故事和案例，分享后教师围绕优点和建议进行讨论。明确了教师应多观察，做来自于幼儿，又能引发幼儿“爱”品质养成的课程。也需有发现、捕捉幼儿、同事间爱的故事的能力，还应多思考，对观察到的现象分析后，提供的策略是否真正能够促进幼儿的发展。