别让强制学习夺走快乐的童年

        我们家有一位活泼好动、好奇、好问、拥有良好的情绪，能主动关注协助伙伴，深得小朋友的喜爱，喜欢尝试各种好玩事情的精灵鬼。在“望子成龙”的心态驱使下,我给过孩子很多强制的“爱”。现在疫情宅在家,以“停课不停学”的思想，我给他安排了一整天的“课程”，在一开始实施的那几天，他稍有不专注总会忍不住大发雷霆、大声斥责他或是要求他静坐又或是惩戒他，剥夺他做爱喜欢的事情。过了一会儿，我的情绪也逐渐静下来时，在此时我常常能看到孩子眼中的不情愿与不满，知道他眼中的不情愿与不满一定是我的处理方式出现了问题，我想到，孩子的为人处世的方式就是父母为人处世的缩影，如果家长经常对孩子发脾气，那么孩子会潜移默化受到影响，也会用这种方式和身边的人沟通交流。我一开始选择先是说出他的情绪，尝试与他共情；再请他尝试说出原因，但是最后我总是没有解决好，第二天还是一样不情愿的做思维训练、逻辑狗、创意画、运动等“课程”。记得所有的这些“课程”之前他都是很喜欢的，渐渐地开始不愿意了。我经过自己的自省及实践后，我总结出要学会“欣赏”孩子、使用共情感受孩子的内心，孩子愿意敞开心扉和与孩子一同解决问题，在此之后我和孩子的关系变得越来越好，孩子也开始愿意开心参加“课程”。