星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：以饱满的热情迎接幼儿，关注幼儿来园情绪，做好二次晨检工作，关注幼儿早晨来园时的着装是否适合当日气温，提醒幼儿将自己的物品整理好放在相应位置，鼓励幼儿尝试自己装水。

⒉来园活动：区域活动：益智区：花朵消消乐、种小花、花朵比多少；生活区：花瓣香包、扣纽扣；美工区：花儿开了、美丽的小花园；科探区：彩虹爬梯、彩色光影；语言区：春天的故事、《彩虹色的花》；建构区：春天里的蒙芽生态园；表演区：蜜蜂做工、柳树姑娘。

⒊晨谈：春天里的花，指导要点：引导幼儿大胆的用语言与同伴分享表达自己对话的感知和喜爱。

户外锻炼

场地：欢乐长廊

指导要点：鼓励幼儿尝试双手抓握绳子向上攀爬。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿手脚并用向上攀爬。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿单手将沙包向前投掷2米左右。

场地：欢乐长廊

指导要点：鼓励幼儿以多种方式钻爬。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿身体平稳地双脚连续向前跳圈。

⒈队列练习：能听口令自行排成六列纵队，快速找到自己的点子，根据口令变换队形，练习向前靠拢走。

⒉律动、早操：能够听音乐做动作，精神饱满、积极，动作协调，能在做操时根据教师的手势变换队形。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅、皮球、小桶等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：花儿好看我不摘

（社会）

活动二：花路

（语言）

活动三：长短排序

（数学）

活动四：蜜蜂做工

（音乐）

活动五：花儿开了

（美术）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

蒙芽乐园

（生态园春日写生）

角色游戏

角色游戏：娃娃家、小舞台、蛋糕店、医院、理发店、超市、花店，重点指导小舞台，重点观察：关注新投放的游戏材料是否能激发幼儿新的游戏情境和行为。

下午体锻

场地：彩虹乐园
指导要点：引导幼儿双脚并拢连续跳彩圈。

场地：彩虹操场

指导要点：引导幼儿单手将沙包向前投掷2米左右

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿遵守骑车的规则，注意安全。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿手脚并用进行爬梯子。

场地：彩虹乐园
指导要点：引导幼儿双脚并拢连续跳彩圈。

下午游戏

图书室

建构室

阳光花园

（春天的野餐）

紫藤小屋

（春天的发现）

树屋沙地

（探秘运水）

日常生活

⒈利用散步或是户外活动的契机，引导幼儿在幼儿园里观察各种各样的花，对幼儿园的各种花卉有一个初步的认识，为本周活动做经验铺垫。

⒉与幼儿开展持续性观察探究（班级种植地“百日菊”），本周花种子已经长高有所变化，鼓励幼儿对其种植地除草、浇水，并对花芽进行持续性观察记录，如写生、图画表征等。

家长工作

⒈引导家长在日常生活中与幼儿一起观察植物发芽的情况，并鼓励他们大胆想象，说一说长出的叶子像什么、花卉是什么样子的等 。

⒉鼓励家长在家中和幼儿一起种植1-2种春季的植物或饲养1-2种小动物，引导幼儿进行持续性观察照料。

环境创设

⒈将幼儿拾捡到的各类自然物展示在门口“每月主题”互动桌上，装饰班级环境并鼓励幼儿摆弄讨论，引发兴趣，生成关于春天的各种话题。

⒉在美工区展示幼儿关于春天的手工作品，如花草纸创意画、各种花的写生等，增添班级春天的氛围。