星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：以饱满的热情迎接幼儿，关注幼儿来园情绪，做好二次晨检工作，关注幼儿早晨来园时的着装是否适合当日气温，提醒幼儿将自己的物品整理好放在相应位置，鼓励幼儿尝试自己装水。

⒉来园活动：区域活动：益智区：小猫钓鱼、铺草坪、有趣的自然物、小猫钓鱼；生活区：制作香包、春天手环；美工区：拓印、花儿开了；科探区：彩色光影、花草纸；语言区：春天的故事、小兔的花裙子；建构区：春天里的蒙芽生态园、自然物拼摆；表演区：蜜蜂做工。

⒊晨谈：春天的小动物，指导要点：引导幼儿大胆的用语言与同伴分享表达自己发现的各种春天的小动物，如蜜蜂、西瓜虫等。

户外锻炼

场地：玉兰长廊

指导要点：鼓励幼儿尝试自己寻找适合掉头的场地，避免拥堵。

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿自行观察路面标记开展骑行活动。

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿开展骑行情景比赛。

场地：玉兰长廊

指导要点：鼓励幼儿单手将沙包投掷过约4米外。

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿在距离约3米处将沙包在肩上挥臂投准靶心。

⒈队列练习：能听口令自行排成六列纵队，快速找到自己的点子，根据口令变换队形，练习向前靠拢走。

⒉律动、早操：能够听音乐做动作，精神饱满、积极，动作协调，能在做操时根据教师的手势变换队形。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅、皮球、小桶等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：好饿的毛毛虫

（语言）

活动二：美丽的小金鱼

（科学）

活动三：快乐的毛毛虫

（体育）

活动四：小兔吃萝卜

（数学）

活动五：可爱的小鸡

（美术）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

蒙芽乐园

（生态园春日写生）

角色游戏

角色游戏：娃娃家、小舞台、蛋糕店、医院、理发店、超市，重点指导蛋糕，重点观察：关注新投放的游戏材料是否能激发幼儿新的游戏情境和行为。

下午体锻

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿双脚并拢连续跳彩圈。

场地：彩虹操场

指导要点：引导幼儿单手将沙包向前投掷2米左右

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿遵守骑车的规则，注意安全。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿手脚并用进行爬梯子。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿双脚并拢连续跳彩圈。

下午游戏

快乐畅想

（幼儿园里的春天）

图书室

阳光花园

（春天的野餐）

建构室

树屋沙地

（探秘运水）

日常生活

⒈利用散步或是户外活动的契机，引导幼儿观察大自然中的各类小动物，如西瓜虫、小蜜蜂等，和同伴说说它们的生活习惯和特点，并尝试以多种方式记录自己的发现。

⒉与幼儿开展持续性观察探究（班级种植地“百日菊”），本周花苗已有所变化（高度、颜色、形态等），鼓励幼儿对其进行除草、浇水，并对花苗进行持续性观察记录，如写生、图画表征等。

家长工作

⒈引导家长与幼儿一起收集菜叶、萝卜等蔬菜到蒙芽生态园喂养小兔子，观察兔子的外形特征与变化，体会和小动物近距离接触的快乐。

⒉鼓励家长在家中和幼儿一起饲养1-2种小动物，引导幼儿进行持续性观察照料，并拍摄视频与同伴分享照料经验。

环境创设

⒈将幼儿拾捡到的各类自然物展示在门口“每月主题”互动桌上，装饰班级环境并鼓励幼儿摆弄讨论，引发兴趣，生成关于春天的各种话题。

⒉鼓励幼儿带一些小动物在自然角照料、饲养，如乌龟、小金鱼等，并鼓励其将自发现记录下来，呈现在观察墙上，引发幼儿话题讨论。