星期

内容

日

一

二

三

四～五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，鼓励幼儿自主签到并选择自己喜欢的角色游戏。

⒉来园活动：区域活动：益智区：制作点子卡片、垒金字塔；语言区：绘本阅读《不用手的小河马》、手指偶故事《蒙芽剧场》；建构区：动物乐园、小动物的家；美工区：折纸“小狗和小猫”、撕贴“给小动物穿衣”；科探区：风车转转、彩色光影；生活区：做桔子香包、整理收纳；表演区：《不爱用手的小河马》、《小手拍拍》。

⒊晨谈：我有亮眼睛。鼓励幼儿用比较完整的语言与同伴分享“我用眼睛看到......”，感受眼睛这一感官的重要性。

户外锻炼

五一放假

场地：欢乐长廊

指导要点：鼓励幼儿尝试双手抓握绳子向上攀爬。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿手脚并用向上攀爬。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿单手将沙包向前投掷2米左右。

场地：欢乐长廊

指导要点：鼓励幼儿以多种方式钻爬。

⒈队列练习：能听口令自行排成四列纵队，根据音乐变换队形，练习向中间靠拢走。

⒉律动、早操：能够听音乐做动作，精神饱满、积极，动作协调。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅、圈、小桶等材料组合游戏。

集体、

小组活动

五一放假

活动一：勇敢的小棕熊

（社会）

活动二：鼻子变变变

（语言）

活动三：我闻到

（科学）

活动四：吹桃花

（美术）

上午游戏

阳光花园

（快乐的野炊）

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏（周二、周三、周四）：娃娃家、银行、小舞台、面店、医院、理发店、超市等，重点指导娃娃家 重点观察：新增野餐布、户外野炊等材料，引导幼儿对于物品的收纳和整理。关注幼儿的角色意识和游戏材料与幼儿之间积极的互动情况。

下午体锻

五一放假

场地：彩虹操场

指导要点：引导幼儿单手将沙包向前投掷2米左右

场地：彩虹乐园
指导要点：引导幼儿双脚并拢连续跳彩圈。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿手脚并用进行爬梯子。

场地：彩虹乐园
指导要点：引导幼儿双脚并拢连续跳彩圈。

下午游戏

图书室

建构室

蒙芽乐园

（照料小番茄）

树屋沙地

（小树林）

日常生活

⒈引导幼儿感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的重要方法：不长时间看书、看电视，不用手揉眼睛等。

⒉引导幼儿通过故事、游戏等方式，了解耳朵的用处，知道耳朵能听辩不同的声音，了解一些保护耳朵的方法。

家长工作

⒈鼓励家长引导幼儿运用各种感官探索周围事物，进一步感知“眼、鼻、耳、嘴”等感官的作用，丰富自我认识和自我保护的知识经验。

⒉鼓励家长在家也幼儿开展“讲绘本”活动，引导幼儿知道除了在听故事时候要保持安静，在别人说话的时候要看着别人，养成安静倾听的良好习惯。

环境创设

⒈家长园地呈现有关如何引导幼儿正确运用五官及保护五官的方法的内容。

⒉将幼儿收集的人物及动物的五官图片逐步呈现在班级每月特色墙上，鼓励幼儿看一看、说一说。