星期

内容

日（上周一）

一

二

三

四~五

来园

⒈来园接待：微笑迎接幼儿，关注幼儿入园情绪和身体状况，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：提醒幼儿主动洗手、接水并将水杯和随身物品放到小桶里，鼓励幼儿自主签到，关注自然角，并记录，引导幼儿自主选择区域游戏。

区域活动：益智区：制作点子卡片、垒金字塔；语言区：绘本阅读《不用手的小河马》、手指偶故事《蒙芽剧场》；建构区：动物乐园、小动物的家；美工区：折纸“小狗和小猫”、撕贴“给小动物穿衣”；科探区：风车转转、彩色光影；生活区：做桔子香包、整理收纳；表演区：《不爱用手的小河马》、《小手拍拍》。

⒊晨谈：我会做的事情，指导要点：引导幼儿回忆自己会做的事情，并说一说怎么做的。

户外锻炼

场地：森林树屋

指导要点：鼓励幼儿尝试双手抓握绳子向上攀爬。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿手脚并用向上攀爬。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿单手将沙包向前投掷2米左右。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿身体平稳地双脚连续向前跳圈。

五一放假

⒈队列练习：引导幼儿能从一个圆自然走步到另一个圆，并保持适当的距离，形成一个大小适中的圆形。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能听音乐做相应的动作，精神饱满、动作有力协调，并能根据教师的手势变换队形。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅、沙包、小桶等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：我的小手真能干

（社会）

活动二：不爱用手的小河马

（语言）

活动三：小手拍拍

（音乐）

活动四：手印热带鱼

（美术）

五一放假

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

蒙芽乐园

（寻找小昆虫）

角色游戏：娃娃家、银行、小舞台、点心店、医院、理发店、超市、花店，重点指导娃娃家，重点观察：关注娃娃家的爸爸妈妈模仿成人做饭、照顾宝宝、整理家务等行为，例如爸爸煮饺子、面条，妈妈哄宝宝睡觉，鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。

下午体锻

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿遵守骑车的规则，注意安全。

场地：彩虹乐园
指导要点：引导幼儿双脚并拢连续跳彩圈。

场地：彩虹操场

指导要点：引导幼儿单手将沙包向前投掷2米左右

场地：彩虹乐园
指导要点：引导幼儿双脚并拢连续跳彩圈。

五一放假

下午游戏

图书室

建构室

蒙芽基地

（我会照顾植物）

紫藤小屋

（草丛探秘）

日常生活

⒈鼓励幼儿独立进餐，把掉落的米粒捡到骨盆里。

⒉将幼儿自己制作的“七步洗手法”步骤图贴在洗手池合适的地方，指导幼儿用正确的方法洗手。

家长工作

⒈日常生活中鼓励、督促孩子自己的事情自己做，帮助孩子养成良好的生活习惯。

⒉引导幼儿了解我们身上的六个宝，并尝试与家长进行交流，增进亲子之间的情感互动。

环境创设

⒈制作“我能干”展板，鼓励幼儿把主题活动中制作的物品或有关手的图片布置在活动室内。

⒉根据主题活动的开展，逐步展示幼儿在家里或幼儿园里做力所能及的事情的照片。