星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑迎接幼儿，关注幼儿入园情绪和身体状况，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：提醒幼儿主动洗手、接水并将水杯和随身物品放到小桶里，鼓励幼儿自主签到，关注自然角，并记录，引导幼儿自主选择区域游戏。

区域活动：益智区：有趣的声音、棒冰棒挑战；语言区：绘本阅读《爱唱歌的大恐龙》、手指偶故事《会变的小手》；建构区：自主建构、纸杯王国；美工区：美丽的风铃、会唱歌的响罐；科探区：水的声音、声音大PK；生活区：我来洗一洗、我是小小整理员；表演区：《爱唱歌的大恐龙》、《小手歌》。

⒊晨谈：我听到的声音，指导要点：引导幼儿回忆自己听到的有趣的声音，并用自己的话描述。

户外锻炼

场地：森林树屋

指导要点：鼓励幼儿尝试双手抓握绳子向上攀爬。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿手脚并用向上攀爬。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿单手将沙包向前投掷2米左右。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿身体平稳地双脚连续向前跳圈。

场地：森林树屋

指导要点：鼓励幼儿尝试双手抓握绳子向上攀爬。

⒈队列练习：能听口令自行排成四列纵队，根据音乐变换队形，练习向中间靠拢走。

⒉律动、早操：能够听音乐做动作，精神饱满、积极，动作协调。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅、圈、小桶等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：爱唱歌的大恐龙

（语言）

活动二：保护耳朵

（健康）

活动三：奇妙的声音王国

（美术）

六一、端午亲子游园活动

活动五：让声音变轻

（科学）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

蒙芽乐园

（小动物的声音）

角色游戏：娃娃家、银行、小舞台、点心店、医院、理发店、超市、花店，重点指导小舞台，重点观察：关注小舞台用自制乐器举办音乐会的情况，引导幼儿能模仿视频，根据音乐节奏有节奏地打击乐器，并有创新玩法，鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。

下午体锻

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿遵守骑车的规则，注意安全。

场地：彩虹乐园
指导要点：引导幼儿双脚并拢连续跳彩圈。

场地：彩虹操场

指导要点：引导幼儿单手将沙包向前投掷2米左右

场地：彩虹乐园
指导要点：引导幼儿双脚并拢连续跳彩圈。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿手脚并用进行爬梯子。

下午游戏

建构室

紫藤小屋

（寻找声音）

图书室

树屋沙地

（声音王国）

蒙芽乐园

（有趣的声音）

日常生活

⒈在日常散步、用餐等环节，引导幼儿留意周围环境中的声音，如走路声、餐具碰撞声、风吹树叶声等，鼓励幼儿分享自己听到的有趣声音。

⒉利用餐前、午睡起床等碎片时间，组织幼儿进行简单的声音小游戏，如 “听声辨物”，教师播放一种声音，让幼儿猜猜是什么物品发出的声音。

家长工作

⒈鼓励家长和幼儿共同收集能发出有趣声音的物品，带到幼儿园用于区域活动和集体活动。

⒉建议家长在家中播放一些优美的音乐，和幼儿一起欣赏，培养幼儿的音乐素养和对声音的审美能力。

环境创设

⒈设置“奇妙的声音世界” 角落，展示幼儿在活动中收集的声音图片、声音探索活动的照片、悬挂一些能发出声音的装饰品自制的乐器，如风铃等，营造充满声音元素的环境，同时供幼儿探索声音。

⒉预留部分区域，让幼儿用绘画的方式记录自己听到的有趣声音。