第 十八 周计划
主题名称:夏天来了 班 级:小一班 日 期: 6月5日— 6月9日 带班老师:陆冬妹 倪张宇
本周重点 |
⒈引导幼儿了解雨,了解天气变化,体验雨天带来的快乐。 ⒉继续加强班级开窗、通风、消毒工作,预防传染病的发生与蔓延。 ⒊每周安全一话:防溺水。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,鼓励幼儿主动与老师、同伴问好,关注个别幼儿的情绪,做好二次晨检及测温。 ⒉来园活动:引导幼儿观察并照顾自然角植物的生长情况,并用自己喜欢的方式进行简单的记录。 ⒊晨谈:雨天的游戏、下雨真好玩。指导要点:帮助幼儿对雨有更多的认知,引导幼儿在雨天里寻找快乐。 |
户外锻炼 |
场地:山坡园地 指导要点:能双手向上抛沙包,尝试接住扔来的沙包。 |
场地:山坡园地 指导要点:尝试和同伴在跑道跑步,能快跑15米左右。 |
场地:山坡园地 指导要点:能设置障碍,并尝试穿越障碍行走。 |
场地:山坡园地 指导要点:能单手将沙包向前投掷2米左右。 |
场地:山坡园地 指导要点:能互相谦让,按照队伍顺序玩滑滑梯。 |
⒈队列练习:能找到自己的点子,能在圈上间隔一定的间距,进行绕圈走。 ⒉律动、早操:能跟随音乐节奏绕圈走,根据歌词内容较合拍地动作。 |
集体、 小组活动 |
活动一:下雨诗 (语言) |
活动二:下雨天 (音乐) |
活动三:和雨约会 (科学) |
活动四:快乐的小水洼 (美术) |
活动五:越过小水洼 (体育) |
上午游戏 |
区域活动(周一、周二、周三、周四、周五):语言区:《下雨诗》、《雨天里的多多》;建构区:雨具;益智区:下雨了、云朵和雨点、雨天的快乐;美工区:装饰伞面、穿雨衣的人、礼物伞;科探区:捞“小鱼”、小水滴旅行;生活区:穿雨衣、折雨衣;表演区:听雨盒、雨天的情景。 重点指导科学区:捞“小鱼”;指导要点:能用网兜捞水中的“鱼”,感知物体的沉浮现象。 重点指导美术区:装饰雨伞;指导要点:学习用涂颜料、撕贴等方法装饰伞面。 角色游戏(周一、周二、周四)娃娃家,指导要点:将雨伞等雨具投放游戏中,丰富游戏情节。 户外游戏(周三、周五)快乐涂鸦、户外建构,指导要点:上次投放了一些自然物供游戏,本次游戏增加雨具的投放丰富拼摆内容;上次游戏大多数幼儿对垒高很感兴趣,本次添加简单的辅助物丰富活动内容。 |
下午体锻及游戏 |
场地:森林树屋 指导要点:尝试双手抓住绳子,向上攀爬。 百草园(观察、管理向日葵) |
场地:玉兰长廊 指导要点:尝试双手抓杠悬空吊起12秒左右。 图书室(能用较简短的语句讲述画面) |
场地:山坡园地 指导要点:能互相谦让,按照队伍顺序玩滑滑梯。 角色游戏(将一些雨具投放游戏中,丰富游戏情节) |
场地:紫藤花园 指导要点:尝试双手向上将球抛进篮筐内。 建构室(使用不同的材料进行建构) |
场地:彩虹乐园 指导要点:能双脚并拢向前跳。 角色游戏(将一些雨具的装饰品投入到游戏中) |
日常生活 |
⒈午餐时引导幼儿自主拿饭菜,鼓励幼儿收拾整理餐具,保持桌地面整洁。 ⒉带领幼儿雨后散步。 |
家长工作 |
⒈在家与孩子一起关注每天的天气预报,鼓励幼儿细致观察雨天的变化。 ⒉雨天里带孩子去拍摄有关雨天的照片,丰富孩子的经验。 |
环境创设 |
⒈拍摄有关雨天和预后景色的照片贴在墙上,供幼儿观看并交流相关的生活经验。 ⒉将幼儿自制的“晴雨娃娃”挂在窗户上,鼓励幼儿将自己的心愿告诉“晴雨娃娃”。 |