星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：以饱满的热情迎接幼儿，关注幼儿来园情绪，做好二次晨检工作，观察幼儿是否携带零食、危险物品，提醒幼儿将自己的物品整理好放在抽屉里。关注幼儿签到情况，引导幼儿观察照料自然角的动植物。

⒉来园活动：区域活动：美工区：柳树发芽了、美丽的小花园；建构区：搭建公园（草皮辅助）、纸杯建构；生活区：插花；科探区：神奇的手电筒、春天光影秀；益智区：排排大小、小蝌蚪找妈妈；语言区：好听的故事、绘本《春天来了》

重点指导益智区：小蝌蚪找妈妈；指导要点：引导幼儿按照青蛙身上的点卡或数字拿取对应数量的小蝌蚪。

重点指导美工区：柳树发芽了；指导要点：引导幼儿将超轻黏土捏成树叶的样子贴在柳枝上。

⒊晨谈：现在是什么季节？春天的幼儿园里有了哪些变化？指导要点：引导幼儿大胆表达自己发现的春天里幼儿园的变化。

户外锻炼

场地：森林树屋

指导要点：能双脚灵活交替上下楼梯。

场地：森林树屋

指导要点：能手脚并用向上攀爬一段距离。

场地：森林树屋

指导要点：能单手将沙包向前投掷两米左右。

场地：森林树屋

指导要点：能双手抓环悬空吊起10秒左右。

场地：森林树屋

指导要点：能在较窄的低矮物体上走一段距离。

⒈队列练习：能听口令自行排成六列纵队，快速找到自己的点子，练习向前靠拢走。

⒉律动、早操：能够听音乐做动作，精神饱满、积极，动作协调。

集体、

小组活动

活动一：春天来了

（社会）

活动二：嫩芽

（语言）

活动三：小鱼吹泡泡

（体育）

活动四：春天

（音乐）

活动五：比比多和少

（数学）

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、银行、小舞台、点心店、理发店、小超市、小菜场、公交车、小工地，重点指导点心店，重点观察：幼儿在运用点心材料时能否结合自己的生活经验。

下午体锻及游戏

场地：彩虹乐园

指导要点：能快跑15米左右。

下午游戏：建构室（能使用不同的积木建构春天的池塘）

场地：森林树屋

指导要点：能拉动拉力绳跑一段距离。

下午游戏：搭建工厂（能用围合的方式建构花园）

场地：欢乐长廊

指导要点：手脚并用匍匐爬行一段距离。

下午游戏：蒙芽基地（观察向日葵的生长情况，给向日葵浇水、除草）

场地：紫藤花园

指导要点：能在安吉梯上灵活攀爬。

下午游戏：图书室（能自主选择喜欢的绘本安静阅读）

场地：山坡园地

指导要点：能用滑草工具向上坡下滑行一段距离。

下午活动：劳动日（整理蒙芽生态园里的工具）

日常生活

⒈引导幼儿观察春天幼儿园里的变化，在户外感受春天气温的变化，感受春日阳光的温暖。

⒉春天的天气一日温差较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。

家长工作

⒈引导家长和幼儿一起选择一些春季的植物带到学校，将植物放在自然角让孩子观察、欣赏。

⒉鼓励家长在空闲时间带孩子去公园、农业园等地观察春天的痕迹。

环境创设

⒈更新自然角，提供郁金香、铜钱、向日葵草等春季的植物，引导幼儿进行观察和照顾植物。

⒉拍摄幼儿寻找春天的照片，请幼儿用轻黏土制作自己看到的春天内容，并使用照片和幼儿作品装饰教室。

本周反思

本周开启新的主题“寻找蒙芽春日”，主要引导幼儿在院内寻找春天的痕迹并感受春天的来临。在本周的活动中，为幼儿提供了很多新的区域游戏材料，要注意和幼儿讨论这些游戏的玩法，避免幼儿不理解游戏规则。在环境创设上，我们班在自然角新增了很多春天的动植物，并请幼儿尝试种植了黄瓜、番茄，后续要继续引导幼儿观察。在班级环境中，还需要丰富班级的春天氛围感，可以使用孩子们的作品装饰教室。在本周的体锻中，很多孩子穿的衣服过多，在活动前要注意帮助孩子增减衣物，避免流汗感冒。