星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：以饱满的热情迎接幼儿，关注幼儿来园情绪，做好二次晨检工作，关注幼儿早晨来园时的着装是否适宜运动，提醒幼儿将自己的物品整理好放在相应位置，关注幼儿签到情况，引导幼儿观察照料自然角的动植物。

⒉来园活动：区域活动：美工区：我的向日葵、美丽的小花园；建构区：搭建公园（草皮辅助）、纸杯建构；生活区：插花；科探区：神奇的手电筒、春天光影秀；益智区：排排大小、小蝌蚪找妈妈；语言区：故事表演《春天的河边》、绘本《春天来了》

重点指导语言区：故事表演《春天的河边》；指导要点：引导幼儿根据“春天的河边”这一情境，用一些小动物形象自主编故事讲述。

重点指导美工区：我的向日葵；指导要点：引导幼儿用不同的方式给向日葵添画。

⒊晨谈：过了一个周末我们自然角里的植物发生了什么变化？指导要点：引导幼儿观察自然角各种植物的生长过程。

户外锻炼

场地：紫藤花园

指导要点：能手脚协调攀爬一定高度。

场地：紫藤花园

指导要点：能双手向上抛球并尝试接球。

场地：紫藤花园

指导要点：能在独木桥上走一段距离。

清明放假

场地：紫藤花园

指导要点：能与同伴合作尝试向同一方向滚轮胎。

⒈队列练习：能听口令自行排成六列纵队，快速找到自己的点子，根据口令变换队形，练习向前靠拢走。

⒉律动、早操：能够听音乐做动作，精神饱满、积极，动作协调。

集体、

小组活动

活动一：花路

（语言）

活动二：我们的向日葵

（社会）

活动三：向日葵

（美术）

清明放假

活动五：比高矮

（数学）

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周日）：娃娃家、银行、小舞台、点心店、理发店、小超市、小菜场、公交车、小工地，重点指导小舞台，重点观察：幼儿能自主装扮自己并根据音乐选择适合的乐器进行表演。

下午体锻及游戏

场地：彩虹乐园

指导要点：能快跑15米左右。

下午游戏：图书室（能安静地进行自主阅读。）

场地：玉兰长廊

指导要点：能双脚协调地骑三轮车。

下午游戏：蒙芽基地（能根据约定照料向日葵。）

场地：山坡园地

指导要点：能将沙包投掷到指定区域。

下午游戏：欢乐畅想（画画春天的植物。）

清明放假

场地：森林树屋

指导要点：能双脚灵活上下楼梯。

下午活动：树屋沙地（挖水渠。）

日常生活

⒈引导幼儿观察向日葵的生长变化，感受向日葵的外形特点和养护方法。

⒉和幼儿一起观察自然角的动植物在春天里的不同变化，了解种子发芽的过程。

家长工作

⒈引导家长和幼儿一起观看一些春天万物生长的视频，了解春天植物的特点。

⒉鼓励家长在家和幼儿一起种一棵小植物，在探索春天的同时增进亲子互动。

环境创设

⒈将幼儿画的自然角植物的变化挂在相应植物的位置，装饰班级环境。

⒉和幼儿共同制作照顾向日葵的约定，并将约定放在班级中。

本周反思

本周主要和幼儿一起围绕班本“向日葵”进行活动，通过《我们的向日葵》这一社会活动和幼儿共同约定了向日葵的养护计划，并增加《向日葵》这一美术集体教学活动和幼儿一起观察了向日葵的特点，并用撕纸粘贴的形式和幼儿制作了向日葵，丰富了幼儿对向日葵的认识。本周涉及到清明放假，在放假前应做好假期安全教育，提高幼儿在假期中的自我保护意识。在家长工作方面，要更积极地与家长交流，鼓励家长假期带幼儿到户外去寻找春天的痕迹，发现春天的各种不同植物。