星期

内容

一

二

三

四

五

六

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，关注幼儿是否携带危险物品。鼓励幼儿按照约定进行自主签到。引导幼儿关注自然角西红柿浸种的出牙情况，鼓励幼儿尝试统计出芽情况、观察、记录工作，鼓励幼儿尝试大胆的分享自己的发现。

⒉来园活动：区域活动：美工区：美丽的黄瓜、给小动物穿衣服、小狗和小猫；建构区：纸杯叠叠乐、自主建构；生活区：打开来尝一尝、垃圾分类、我来洗一洗、小手洗干净、夹豆子；科探区：观察蚕宝宝、泡一泡、有趣的沉浮；益智区：小小快递员、我是小小整理员、棒冰棒挑战、点子卡片找朋友；语言区：会变的手、绘本阅读《黄瓜你从哪里来》；

重点指导科探区：泡一泡；指导要点：引导幼儿尝试在温水中进行两个物品的泡发观察和比较，感知不同材料的差异性。

重点指导益智区：小小快递员；指导要点：指导幼儿能根据任务卡上面的数量进行货品的运输。

⒊晨谈：能干的小手  鼓励幼儿勇敢表达自己小手能干的事。

户外锻炼

场地：玉兰长廊

指导要点：指导幼儿能绕障碍物骑行。

场地：玉兰长廊

指导要点：指导幼儿能屈膝下蹲，低头弯腰，正面从圈中钻过。

场地：玉兰长廊

指导要点：能低头弯腰，侧身从障碍物下钻过。

场地：玉兰长廊

指导要点：指导幼儿尝试各种钻的基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。

场地：玉兰长廊

指导要点：能骑在羊角球上蹦跳。

场地：森林树屋

能在空地上单手将沙包向前投掷2米左右

⒈队列练习：引导幼儿能从四列纵队变成一个大圆。

⒉律动、早操：能够听音乐学做新的动作，精神饱满、积极，动作协调。

集体、

小组活动

活动一：会变的小手

（语言）

活动二：我的小手本领大（科学）

活动三：我的小手真能干（社会）

活动四：小手拍拍

（音乐）

活动五：手印热带鱼

（美术）

活动六：能干的小嘴巴（科学）

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、银行、小舞台、面店、医院、理发店、超市、警察等，重点指导娃娃家 重点观察：新增储物架、烤箱等材料，引导幼儿对于物品的收纳和整理。关注幼儿的角色意识和游戏材料与幼儿之间积极的互动情况。

下午体锻及游戏

场地：森林树屋

指导要点：尝试能在平衡桥上行走一段距离不掉下来。

建构室（利用不同积木进行围合与垒高的搭建）

场地：紫藤花园

指导要点：尝试双腿夹球向前跳，球保持不掉下来。

户外沙水（接水管）

场地：欢乐长廊

指导要点：能在一定高度上行走一段距离不掉下来。

户外创造性游戏（花草拓印）

场地：彩虹操场

指导要点：能尝试跳上5层高度的垫子。

户外建构（利用辅助材料建构进行情境创设）

场地：玉兰长廊

指导要点：能双脚灵活交替踩动脚踏车

蒙芽基地：（探索各种材料帮助黄瓜站起来）

场地：山坡园地

指导要点：尝试站在2米左右的地方扔中目标。

劳动日（游戏材料的整理和归类）

日常生活

⒈鼓励幼儿在教室里做一些力所能及的事，培养幼儿的自我服务意识，加深幼儿对手的认识。

⒉鼓励幼儿在日常活动中自己穿脱衣、鞋子，并将衣服叠整齐、鞋子正确摆放。

家长工作

⒈建议家长在家多鼓励幼儿用自己的小手帮助家人做一些力所能及的事情，如：自己扣纽扣、自己穿脱衣服、自己走路不要大人抱等。

⒉与家长分享先关绘本，鼓励家长和孩子一起阅读有关小手的故事，了解一些正确保护小手的方法。

环境创设

⒈结合“手印热带鱼”的教学活动，将幼儿作品丰富在“我能干”的主题墙中。

⒉布置关于“手”的科普图，加深幼儿对手的了解和作用。

⒊继续调整自然角“你好蚕宝宝”，以图式的方法将幼儿的发现和表征丰富自然角的墙面。