星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿礼貌的与老师、同伴打招呼，做好二次晨检工作。鼓励幼儿与老师同伴礼貌问好。

⒉来园活动：提醒幼儿将自己的物品放好，水壶装满水关注幼儿签到情况，关注来园的前后顺序，培养幼儿的时间观念。关注自然角各种花卉的生长变化，指导幼儿做好记录，鼓励幼儿与同伴分享自己的发现。

区域活动：美工区：邀请卡、惊喜盒、穿新衣；建构区：自主建构；生活区：整理物品、切黄瓜、绕蚕丝；科探区：玩色素、吹泡泡；益智区：我们一样多、数蚕蛾、种花；语言区：做客、自主阅读；

周一：在生活区“绕蚕丝”游戏中重点观察幼儿能顺一个方向将蚕丝绕在扇骨上，培养幼儿的专注力和耐心。

周二：在科探区“吹泡泡”游戏中重点观察幼儿对于不同工具制洞的使用情况，鼓励幼儿尝试判断不同形状吹出泡泡之间的联系。

周三：在生活区“切黄瓜”游戏中重点观察幼儿手部的精细动作能力。

周四：在科探区“玩色素”游戏中重点观察幼儿对于植物色素了解与认知，鼓励幼儿尝试利用工具提取植物色素。

周五：在美术区“设计师”游戏中重点观察幼儿涂鸦绘画的兴趣，鼓励幼儿大胆创作和想象。

⒊晨谈：我的好伙伴,指导要点：鼓励幼儿大胆讲述与伙伴交往的经历，分享交往的方法。

户外锻炼

场地：山坡园地

指导要点：能够手脚并用向上攀爬。

场地：山坡园地

指导要点：能身体后仰，坐在垫子上向下滑行，保持身体平衡。

场地：山坡园地

指导要点：能用绳子拖拽轮胎上山坡。

场地：山坡园地

指导要点：能保持奔跑速度向上冲。

场地：山坡园地

指导要点：能利用腰部力量拉住弹力绳，拿去1米外的垫子

⒈队列练习：引导幼儿变换不同的方向排6纵队。

⒉律动、早操：能够听音乐跟着节奏做动作，精神饱满、积极，动作协调有力。

集体、

小组活动

活动一：好朋友（语言）

活动二：朋友你好（数学）

活动三：朋友加油（社会）

活动四：花背心（美术）

活动五：碰一碰（音乐）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

图书室

角色游戏

角色游戏

角色游戏：重点观察买卖区的价格调整 ，本周新增纸、笔，鼓励幼儿尝试结合自己的经验制定价格，初步尝试将价格与商品数量进行联系，建构初步的数概念。

下午体锻

场地：紫藤花园

指导要点：尝试双手向上将球抛进篮筐内。

场地：彩虹乐园

指导要点：能双脚并拢向前跳。

场地：山坡园地

指导要点：尝试听指令快跑15米左右。

场地：玉兰长廊

指导要点：尝试双手抓杠悬空吊起12秒左右。

场地：森林树屋

指导要点：尝试双手抓住绳子，向上攀爬。

下午游戏

蒙芽基地

户外建构

户外涂鸦

建构室

户外沙水

日常生活

⒈分享各种交往的绘本故事，鼓励幼儿经常使用“谢谢”“请”“你好”“再见”等礼貌用语进行交往。

⒉引导幼儿回忆自己的做客经验，谈谈自己是怎样有礼貌的做客的。

家长工作

⒈引导家长平时在家多给幼儿做小客人小主人的机会，给与幼儿创设自己的事情自己做的家庭环境。

⒉分享交往相关的绘本故事，与幼儿分享，了解与同伴交往的乐趣。

环境创设

⒈鼓励幼儿分享自己与朋友交往的故事或场景，布置在班级的主题版面中。

⒉提供做客的照片、视频等布置在角色游戏中，引导幼儿关注做客、坐小主人的场景，丰富幼儿的游戏行为。