星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，鼓励幼儿与老师同伴大胆打招呼，继续引导幼儿自主拧开瓶盖后，特别关注杯口、杯盖的卫生情况，并灌水后拧紧放置在自己的桶内。

⒉来园活动：引导孩子进行自主签到，来教室后整理好个人物品，及时给水杯灌好水，提醒幼儿天气炎热可以适当多倒一些；引导幼儿关注自然角植物，做好观察养护工作。

⒊区域活动：美工区：小蜗牛、花儿开了、黏土手工；科学区；春天里的动植物、花朵的秘密、瓶子里的春天色调坊；生活区：香包、剥豆子：语言区：奶奶的蔬菜园、故事小火车、听力大挑战；表演区：彩虹色的花；益智区：点数对应、种花；建构区：生生园的小路

⒋晨谈：春天的特征，引导幼儿说说所观察到的春天的是什么样的，说说自己观察到的春天，喜欢的春天。

户外锻炼

分散活动：①区

重点指导：引导幼儿双手交替拍球，培养手眼协调与基础控球兴趣。

分散活动：①区

重点指导：鼓励幼儿单手连续拍球，掌握稳定节奏与手部力量控制。

分散活动：①区

重点指导：鼓励幼儿直线移动拍球，初步体验行进间控球的身体平衡。

分散活动：①区

重点指导：引导幼儿尝试变向拍球，发展空间感知与方向调节能力。

分散活动：①区

重点指导：支持幼儿开展趣味拍球挑战，在游戏中巩固技能并体验成功喜悦。

⒈队列练习：引导幼儿能在音乐与教师提示下主动变换四列、大小圆的队形，并调节与同伴间的距离。

⒉律动、早操：鼓励幼儿积极地跟随教师的引导，与音乐同步做操，顺应操节的旋律，并保持愉悦的情绪。

⒊弹性安排：若逢雨天或特殊气候，改为室内体育游戏，激励幼儿能独立使用利用教室里的桌、椅组合拼摆后进行游戏。

集体、

小组活动

活动一：春风

（语言）

活动二：大树妈妈

（音乐）

活动三：春游去

（半日活动）

角色游戏

活动四：剥蚕豆

（科学）

活动五：热闹的花草地

（美术）

上午游戏

乐高建构（小公园）

角色游戏

角色游戏

绘本室（我妈妈）

角色游戏：重点指导幼儿在游戏时使用春日相关物品，例如野餐布和春天装饰品，是否能够将这些材料融入春天主题的游戏活动中。

下午体锻

场地：门卫东

指导要点：引导幼儿双手平稳地向前推轮胎。

场地：最南面水泥地

指导要点：引导利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道东

指导要点：鼓励幼儿合作用彩虹伞玩抓小鱼的游戏。

场地：跑道中

指导要点：能坐在羊角球上，双手抓着羊角，弹跳往前。

场地：沙水区

指导要点：初步了解沙池中的各种工具。

下午游戏

角色游戏

角色游戏

科探室（春天的色彩）

建构室（我眼中的春天）

户外工坊（风铃）

日常生活

⒈引导孩子们观赏春季绽放的花朵，感受花朵的美丽与多样性，增强他们对自然界的认知与兴趣。

⒉在散步的途中，前往幼儿园的花坛、小山坡探寻春天的昆虫踪迹。

家长工作

⒈做好志愿者动员工作，在春游活动中鼓励家长积极参与，共同为孩子们营造一个安全、愉快的春游环境。

⒉建议利用周末休息时间，带领孩子去动物园看一看春天的美丽景色，和孩子一起说说春天的变化。

环境创设

⒈记录孩子们探索春季的精彩时刻，创作以自然为灵感的春天主题作品，并用这些照片和孩子们的创作来美化教室环境。

⒉在自然角中充实饲养区和水生植物，激发子们的观察热情。