星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好；引导幼儿自主来园签到。

⒉来园活动：继续观察大白菜的颜色变化和水培、沙培、土培大蒜的不同，并进行记录；照顾小蝌蚪。

⒊晨谈：春天漂亮的花。指导要点：引导幼儿说说我喜欢的花、春天如何爱护花朵等。

户外锻炼

分散活动：②区①区

重点指导：能在平衡木上走一段距离。

分散活动：⑩区⑨区

重点指导：能将彩圈摆放在地上单脚连续向前跳3米左右。

分散活动：⑤区⑥区

重点指导：尝试将彩虹伞与其它材料组合玩追逐躲避的游戏。

分散活动：③区

重点指导：尝试使用多种工具滑草，注意安全。

分散活动：⑦区⑧区

重点指导：能双手向上抛球或两两传球。

⒈队列练习：能根据指令与同伴交换位置变队形，在提示下走和跑到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：主动跟随教师做操，动作基本正确，情绪饱满。

集体、

小组活动

活动一：花儿好看我不摘

（社会）

活动二：蜜蜂做工

（音乐）

活动三：春风

（语言）

活动四：花儿开了

（美术）

活动五：小兔跳跳

（体育）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：美工区：美丽的郁金香、小蝌蚪游来了；益智区：走迷宫、配对；语言区：小蝌蚪找妈妈、三只蝴蝶；建构区：春天的花园；科探区：种植洋花萝卜；生活区：剥花生，拉拉链。

重点指导：美工区（美丽的郁金香）：幼儿能看步骤图折出郁金香，然后粘贴在底纸上；将郁金香花朵的两边再折一次，变成初开的郁金香；建构区（春天的花园）：在活动区张贴公园的照片，回忆去公园游玩的情景，大胆搭建春天的公园户外。

户外游戏（周四上午）：户外创造性游戏。

指导要点：上周幼儿运用教师提供的材料进行游戏。本周鼓励幼儿利用周围一切自然材料创造性地开展游戏。

专用教室：（周一上午）：乐高教室。

指导要点：上周游戏主题为春天的花园，但是幼儿发现花园里没有花朵，本周会带上幼儿自制的花朵作为辅助材料，丰富搭建内容。

角色游戏（周二、周三、周五上午）：娃娃家、点心店、理发店、超市、银行等。

超市，指导要点：上周糖果店的生意不太好，且种类较少，幼儿兴趣不足；本周将糖果店替换为超市，并加入了玩具、生活用品等许多新材料，丰富幼儿的游戏环境。

下午体锻及游戏

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导幼儿在娃娃家腌萝卜，招待小客人。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

下午游戏：美创室

指导要点：引导部分幼儿在美创室内，借助丰富的工具材料创意“春天的花”主题的长卷画。

场地：跑道东

指导要点：能将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

下午游戏：生生园

指导要点：引导幼儿分组合作游戏，挑选没有玩过的游戏材料自主探究。

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行钻爬。

下午游戏：科探室

指导要点：引导幼儿分组参与科探室的个别游戏，合作摸索个别游戏的初步玩法。

下午游戏：生生园

指导要点：带领幼儿观察萝卜的生长状态，给萝卜浇水、除杂草。

日常生活

⒈利用散步时间引导幼儿观察幼儿园春天自然界（动物、植物）充满生机的变化与特征，并进行谈话活动。

⒉带幼儿观察春天的各种花，引导幼儿用正确的方法闻花香，不能把鼻子凑近花，而应用手扇一扇，把花香扇到鼻子里。

家长工作

⒈请家长周末带领幼儿郊游、采草莓、放风筝等，感受户外春天的气息。

⒉引导家长和孩子一起种植一些春天的种子，并和孩子一起观察种子的发芽情况。

环境创设

1.创设“春天来了”主题墙，将幼儿寻找春天时拍的照片以及制作的各种春天的动植物来丰富墙面。

2.丰富语言区内容，创设小蝌蚪找妈妈的故事情境，引导幼儿自主讲述与表演。