星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待来园幼儿，引导幼儿主动问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角里大蒜、萝卜根等生长情况，及时记录自己的发现。

⒊晨谈：⑴围绕“春天里的小动物”开展谈话。指导要点：能清楚地说说自己在周末与家长一同“找小蝌蚪的经历”。⑵围绕“小蝌蚪去哪儿了”开展谈话。指导要点：说一说在照顾、观察小蝌蚪时的发现，做好相应记录。

户外锻炼

分散活动：⑥区

指导要点：大胆尝试自抛自接皮球，发展自抛自接球或者拍球的能力。

分散活动：⑨区

指导要点：发展单手将沙包向前投掷2m左右，大胆组合山洞和跳圈进行游戏。

分散活动：④区

指导要点：大胆尝试手脚并用大单攀爬网架、爬笼。发展双手抓杠悬空吊起10秒左右的能力。

分散活动：①区

指导要点：尝试自主拼装平衡板，发展在平衡器械上行走的能力。

分散活动：⑧区

指导要点：发展沿着路面直线骑行，遵守车道的交通标志规则的意识与能力。

⒈队列练习：能根据指令与同伴交换位置变队形，在提示下走和跑到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉律动、早操：主动跟随音乐做操，动作有力，精神饱满。

集体、

小组活动

活动三：毛毛虫

（语言）

活动一：长短排序

（数学）

活动二：小小蛋儿把门开

（音乐）

活动四：美丽的小金鱼

（科学）

活动五：小蝌蚪

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）数学区：喂小动物吃饭、配对；科探区：可爱的小蝌蚪、菜根变色了吗；美工区：小鸡小鸭、小蝌蚪游来了；语言区：故事《青蛙头上的包》《小蝌蚪找妈妈》；建构区：春天的池塘；生活区：照顾大蒜和小蝌蚪，剥花生。

重点指导：美工区（小鸡小鸭）：引导幼儿将皱纸搓成纸球，两个小球粘贴在一起变成小鸡或小鸭的身体；科探区（可爱的小蝌蚪）：观察自然角内的小蝌蚪，了解小蝌蚪为什么不动了，尝试寻找答案。

户外游戏（周四）户外创造性游戏。

户外创造性游戏，指导要点：上周游戏中部分幼儿可以利用生生园种植区资源丰富游戏情节。本周拓展幼儿生活经验，加入野餐、郊游等活动情节。

专用教室（周一）乐高教室

小池塘，指导要点：拼搭小鸭、青蛙等动物造型，尝试利用乐高积木搭建春天的小池塘。

角色游戏（周二、周三、周五）

娃娃家、医院、理发店、超市、银行、点心店。

点心店，指导要点：点心店服务员熟悉食品价格，能正确收取费用。

下午体锻及游戏

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：角色游戏

指导要点：娃娃家增加宠物玩偶，鼓励幼儿照顾宠物。

场地：最南面水泥地

指导要点：沿地面直线走高跷，大胆尝试平衡板的游戏。

下午游戏：户外建构

指导要点：运用围合、垒高等技能进行建构，结束后能够有序整理积木。

场地：跑道东

指导要点：借助彩虹伞、袋鼠跳等材料组合玩追逐躲闪的游戏。

下午游戏：户外建构

指导要点：尝试与同伴合作进行建构，活动前初步确定建构内容。

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行钻爬。

下午游戏：绘本室

指导要点：能安静地进行阅读，不频繁换书。

下午游戏：玩沙玩水

指导要点：有序换鞋进入场地，积极感受沙水的特性。

日常生活

⒈户外散步时，找找小蜗牛或蚯蚓等等。

⒉去看看生生园里的小动物。

⒊午餐前聊一聊关于春天的小动物或唱一唱关于小动物的儿歌或者歌曲。

家长工作

⒈在家中和幼儿一起种植1～2种春季的植物或饲养1～2种动物，引导幼儿观察。

⒉请家长利用周末将孩子带到大自然中，感受春天的美好景象，寻找春天的小动物，并将照片分享在班级群内。

环境创设

⒈丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳、乌龟等动物，鼓励幼儿观察、照顾。

⒉幼儿关于春天小动物的美工作品，展示布置班级环境。