星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待来园幼儿，引导幼儿主动问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角里大蒜、萝卜根等生长情况，及时记录自己的发现。

⒊晨谈：⑴我们怎么保护自己的五官？⑵来园路上你听到过什么特别的声音？。

户外锻炼

分散活动：②区①区

重点指导：能在平衡木上走一段距离。

分散活动：⑩区⑨区

重点指导：能将彩圈摆放在地上单脚连续向前跳3米左右。

分散活动：⑤区⑥区

重点指导：尝试将彩虹伞与其它材料组合玩追逐躲避的游戏。

分散活动：③区

重点指导：尝试使用多种工具滑草，注意安全。

分散活动：⑦区⑧区

重点指导：能双手向上抛球或两两传球。

⒈队列练习：能根据指令与同伴交换位置变队形，在提示下走和跑到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉律动、早操：主动跟随音乐做操，动作有力，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：勇敢的小熊

（社会）

活动二：鼻子变变变

（语言）

活动三：能干的小嘴巴

（科学）

活动四：吹画桃花

（美术）

活动五：图形宝宝来排队

（数学）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）数学区：间隔排列、点子卡片找朋友；科探区：可爱的小脸、奇妙的声音；美工区：折纸:小狗和小猫；撕贴：给小动物穿衣服；语言区：故事《咕咚来了》、仿编儿歌《我有六个宝》；建构区：天桥；生活区：小动物穿衣服、梳头。

重点指导：生活区：指导幼儿自己照镜子梳梳短发，梳整齐后为自己夹上发夹、发卡；科探区（奇妙的声音）：仔细倾听瓶子内发出的声音，猜测里面装的是什么物品。

户外游戏（周四）户外创造性游戏。

户外创造性游戏，指导要点：上周幼儿在游戏中加入了野餐、郊游等活动情节。本周鼓励幼儿在游戏中尝试自己分工，明确自己的角色任务。

专用教室（周一）乐高教室

上周幼儿用积木搭出桥柱与桥梁，本周引导幼儿尝试进行桥与桥的连接。

角色游戏（周二、周三、周五）

娃娃家、医院、理发店、超市、银行、点心店。

上周幼儿发现超市物品摆放不整齐且价格不清楚。本周引导老板要了解各类物品的价格，按价收费。

下午体锻及游戏

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：角色游戏

指导要点：超市中增加宝宝用的乳液、面霜、护手霜等，鼓励小顾客前去购买。

场地：最南面水泥地

指导要点：沿地面直线走高跷，大胆尝试平衡板的游戏。

下午游戏：美创室

指导要点：引导部分幼儿在美创室内，借助丰富的工具材料创意“可爱的我”主题美术作品。

场地：跑道东

指导要点：能将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

下午游戏：生生园

指导要点：引导幼儿分组合作游戏，挑选没有玩过的游戏材料自主探究。

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行钻爬。

下午游戏：科探室

指导要点：引导幼儿分组参与科探室的个别游戏，合作摸索个别游戏的初步玩法。

下午游戏：生生园

指导要点：带领幼儿播种豇豆，给芋头浇水、除杂草等。

日常生活

⒈散步时引导幼儿运用自己的感官（眼、耳、鼻）感知（看、听、闻）周围的事物。

⒉鼓励幼儿做一些力所能及的事，发挥小手的作用。

家长工作

⒈鼓励幼儿在家能用自己的小手、小脚做力所能及的事。如：自己扣纽扣、自己穿裤子等，了解一些正确的保护手和脚的方法。

⒉建议家长引导幼儿运用各种感官探索周围事物，并引导幼儿在日常生活中进一步感知“眼、鼻、耳、嘴”等感官的作用，丰富自我认识和自我保护的知识经验。

环境创设

⒈设置“我真能干”主题墙，以图示、表征的方式及时记录幼儿在自理能力方面的进步，鼓励自己的事情自己做。

⒉丰富超市物品，并对各区域有损坏的游戏材料进行整理、修补。