第 七 周计划
主题名称:亲亲抱抱3 班 级:小(1)班 日 期:10月9日— 10月13日 带班老师:张露纹、施亦青
本周重点 |
⒈鼓励并引导幼儿日常游戏中多跟同伴交流,互动过程中也能使用礼貌用语,帮助幼儿彼此间更加熟悉。 ⒉鼓动幼儿熟悉并理解自己及各种游戏材料的标记,帮助幼儿对班级产生更多的归属感。 ⒊鼓励幼儿午睡前后自己穿脱鞋子,引导幼儿尝试为自己服务。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情地接待每一位幼儿,鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好。 ⒉来园活动:引导幼儿自主签到、自主选择各类游戏材料进行游戏或者观察自然角的动植物。 ⒊晨谈:我和好朋友玩什么、你想和好朋友怎么玩...... |
户外锻炼 |
分散活动:⑥区 重点指导:尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。分散游戏。 |
分散活动:⑨区 重点指导:能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。 |
分散活动:④区 重点指导:尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。 |
活动:①区 重点指导:能在平衡木上走一段距离。 |
分散活动:⑧区 重点指导:能双手向上抛球或两两传球。 |
⒈队列练习:引导幼儿在音乐提示下走到相应的位置,调节好与同伴的距离。 ⒉操节、韵律活动:引导幼儿熟悉操节音乐,主动跟随教师情绪饱满地做操。 |
集体、 小组活动 |
活动一:大家来抱抱 (社会) |
活动二:小鸡 (科学) |
活动三:碰一碰 (音乐) |
活动四:下雨的时候 (语言) |
活动五:小兔吃得饱饱 (美术) |
上午游戏 |
区域活动(周一、周二、周三):美工区:小羊穿新衣、扭扭花、咔擦咔擦、小动物请你吃;益智区:小动物来吃饭、数数有几个、五彩棍;语言区:朋友“悄悄话”、绘本阅读;生活区:喂小动物、我能干、漂亮的手链。 重点指导:生活区:漂亮的手链,引导幼儿利用毛线把若干吸管(已裁断)连起来,串成漂亮的手链;益智区:五彩棍,引导幼儿利用多彩木棒自由拼摆,提供范图激发幼儿的建构兴趣;美工区:小羊穿新衣,引导幼儿自选贴纸贴在小羊身上,给小羊穿新衣的过程中锻炼“剥”、“贴”等小动作。 户外游戏(周四上午):户外创造性游戏。 指导要点:鼓励幼儿利用周围一切自然材料创造性地开展游戏。 专用教室:(周一上午):乐高教室。 指导要点:鼓励幼儿利用乐高积木搭建幼儿园。 角色游戏(周二、周三、周五上午):娃娃家、点心店、超市、银行等。 娃娃家,指导要点:了解娃娃家的材料、各种角色,尝试自主分配角色并按照角色进行游戏。 |
下午体锻及游戏 |
场地:门卫东 指导要点:利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。 下午游戏:角色游戏 指导要点:引导幼儿在娃娃家照顾宝宝,招待小客人。 |
场地:最南面水泥地 指导要点:利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。 下午游戏:户外建构1 指导要点:引导幼儿了解户外建构的积木。 |
场地:跑道东 指导要点:能将沙包向前投掷2米左右,并玩躲闪沙包的游戏。 下午游戏:户外建构2 指导要点:引导幼儿根据秋天的公园进行搭建。 |
场地:跑道中 指导要点:利用垫子、布隧道组合游戏,进行钻爬。 下午游戏:绘本室 指导要点:引导幼儿有序地进行阅读。 |
下午游戏:玩沙玩水 指导要点:带领幼儿了解玩沙玩水的工具,初次尝试玩沙,感受玩沙玩水的乐趣。 |
日常生活 |
⒈鼓励幼儿在园大胆地与同伴握手、拥抱,体验找到朋友的快乐。 ⒉引导幼儿玩趣味游戏“猜猜我是谁”,帮助幼儿进一步熟悉同伴。 |
家长工作 |
⒈建议家长在家引导幼儿说一说在园交到的朋友以及跟同伴一起玩的趣事,帮助幼儿体会交友的乐趣。 ⒉建议家长注重自身文明习惯的养成,在家庭中能使用文明礼貌用语。 |
环境创设 |
创设好朋友分享的环境,鼓励幼儿多与班级中的同伴互动,找到自己的好朋友,用照片墙的形式记录“我与好朋友间的趣事”。 |