星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到、自主选择各类游戏材料进行游戏或者观察自然角的动植物。

⒊晨谈：你在哪里发现了秋天，是什么样的？秋天树叶有什么变化……

户外锻炼

分散活动：⑥区

重点指导：尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。分散游戏。

分散活动：⑨区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

分散活动：④区

重点指导：尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。

活动：①区

重点指导：能在平衡木上走一段距离。

分散活动：⑧区

重点指导：能双手向上抛球或两两传球。

⒈队列练习：引导幼儿在音乐提示下走到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿熟悉操节音乐，主动跟随教师情绪饱满地做操。

集体、

小组活动

活动一：幼儿园的秋天

（综合）

活动二：小叶子在哪儿

（科学）

活动三：圆圆和方方

（数学）

活动四：会响的小路

（语言）

活动五：秋天

（音乐）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三）：美工区：丰收的果园、橘子皮贴画、水果娃娃、葡萄串串、漂亮的秋叶、秋天的树；益智区：水果拼图、香香的水果、配配对、水果排排队、树叶排队；语言区：《落叶飘飘》、《好饿的小蛇》；生活区：剥橘子、扣纽扣；科学区：摘果子、拉拉手。

重点指导：益智区：树叶排队，引导幼儿将树叶正确分成两份，按规律排列(ABB或AABB)；美工区：漂亮的秋叶，引导幼儿用油画棒或颜料拓印秋叶并将其轮廓剪下；语言区：小叶子在哪儿，鼓励幼儿模仿故事中的对话并戴上头饰表演。

户外游戏（周四上午）：户外创造性游戏。

指导要点：鼓励幼儿利用周围一切自然材料创造性地开展游戏。

专用教室：（周一上午）：乐高教室。

指导要点：鼓励幼儿利用乐高积木搭建幼儿园。

角色游戏（周二、周三、周五上午）：娃娃家、点心店、小舞台、超市、银行等。

娃娃家，指导要点：了解娃娃家的材料、各种角色，尝试自主分配角色并按照角色进行游戏。

下午体锻及游戏

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导幼儿在娃娃家照顾宝宝，招待小客人。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

下午游戏：户外建构1

指导要点：引导幼儿了解户外建构的积木。

场地：跑道东

指导要点：能将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

下午游戏：户外建构2

指导要点：引导幼儿根据秋天的公园进行搭建。

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行钻爬。

下午游戏：绘本室

指导要点：引导幼儿有序地进行阅读。

下午游戏：玩沙玩水

指导要点：带领幼儿了解玩沙玩水的工具，初次尝试玩沙，感受玩沙玩水的乐趣。

日常生活

⒈鼓励幼儿在日常生活中经常去看一看、摸一摸，进一步感知秋天的多样性，如秋天的味道、秋天的水果、树叶......

⒉鼓励幼儿能根据天气的冷暖穿脱衣服，尝试自己翻袖子、拉拉链。

家长工作

⒈请家长带孩子到户外寻找秋天，收集各种落叶，并与孩子一起观察、欣赏树叶。

⒉鼓励孩子用语言表达对秋天的认识，帮助孩子丰富相关的词汇。

环境创设

⒈师幼共同收集各种秋天的自然物，展示在活动室的一角。

⒉丰富角色游戏环境，投放更多地水果、树叶等自然物材料。

⒊创设有关“秋天”的主题环境。