第 十三 周计划
主题名称:走进秋天5 班 级:小⑴班 日 期:11月20日— 11月24日 带班老师:张露纹、施亦青
本周重点 |
⒈激发幼儿对秋天明显特征的好奇心,能运用多种感官区感知探索,获得关于落叶、水果、螃蟹等相关感性经验。 ⒉通过观察、模仿、动手操作等活动感知秋天里常见动物——螃蟹的特点,利用多种形式表现自己的理解。 ⒊引导幼儿在日常生活中学会根据自身冷热增减衣物,并尝试学会自己穿外套。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情地接待每一位幼儿,鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好。 ⒉来园活动:引导幼儿自主签到、自主选择各类游戏材料进行游戏或者观察自然角的动植物。 ⒊晨谈:螃蟹是什么样的?螃蟹是怎么走路的...... |
户外锻炼 |
分散活动:⑥区 重点指导:尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。分散游戏。 |
分散活动:⑨区 重点指导:能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。 |
分散活动:④区 重点指导:尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。 |
活动:①区 重点指导:能在平衡木上走一段距离。 |
分散活动:⑧区 重点指导:能双手向上抛球或两两传球。 |
⒈队列练习:引导幼儿在音乐提示下走到相应的位置,调节好与同伴的距离。 ⒉操节、韵律活动:引导幼儿熟悉操节音乐,主动跟随教师情绪饱满地做操。 |
集体、 小组活动 |
活动一:螃蟹真可爱 (科学) |
活动二:螃蟹爬爬爬 (体育) |
活动三:猫咪抓鱼 (数学) |
活动四:笨拙的螃蟹 (语言) |
活动五:螃蟹印画 (美术) |
上午游戏 |
区域活动(周一、周二、周三、周四、周五):美工区:螃蟹印画、纸盘螃蟹、橘子皮贴画;益智区:水果排排队、送螃蟹回家、香香的水果、穿项链;语言区:笨拙的螃蟹;生活区:叠衣服、扣纽扣;科学区:摘果子、拉拉手。 重点指导:美工区:螃蟹印画,引导幼儿用自己的手掌印出螃蟹的外形;语言区:笨拙的螃蟹,鼓励幼儿仿编幼故事并戴上头饰表演。生活区:鼓励幼儿将外衣、裤子平整地叠起来。 户外游戏(周四上午):户外角色游戏。 上次游戏回顾:引导幼儿结合秋天的主题搜集自然材料进行户外娃娃家游戏;指导要点:继续引导幼儿利用周围自然材料进行户外娃娃家游戏。 专用教室:(周一上午):乐高教室。 上次游戏回顾:鼓励幼儿跟同伴利用乐高积木拼搭“秋天的幼儿园”;指导要点:欣赏秋天公园的图片,鼓励幼儿和同伴共同拼搭秋天的公园。 角色游戏(周二、周三、周五上午):娃娃家、超市、点心店、小剧场。 上次游戏回顾:小舞台表演人员较多都在表演,需要其他人员; 指导要点:鼓励幼儿可以安排一个工作人员,安排观众入座。 |
下午体锻及游戏 |
场地:门卫东 指导要点:利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。 下午游戏:角色游戏 指导要点:引导幼儿在娃娃家照顾宝宝,招待小客人。 |
场地:最南面水泥地 指导要点:利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。 下午游戏:户外建构1 指导要点:引导幼儿了解户外建构的积木。 |
场地:跑道东 指导要点:能将沙包向前投掷2米左右,并玩躲闪沙包的游戏。 下午游戏:户外建构2 指导要点:引导幼儿根据秋天的公园进行搭建。 |
场地:跑道中 指导要点:利用垫子、布隧道组合游戏,进行钻爬。 下午游戏:绘本室 指导要点:引导幼儿有序地进行阅读。 |
下午游戏:玩沙玩水 指导要点:带领幼儿了解玩沙玩水的工具,初次尝试玩沙,感受玩沙玩水的乐趣。 |
日常生活 |
⒈鼓励幼儿观察自然角的螃蟹,并尝试简单照顾螃蟹。 ⒉引导幼儿阅读有关秋天的绘本,学会爱护图书,有序整理。 |
家长工作 |
⒈建议家长带幼儿去长江边或是公园里抓螃蟹并带至幼儿园,并了解螃蟹的生活习性。 ⒉帮助幼儿收集有关螃蟹的绘本、图片、卡片等资料,带至幼儿园与同伴交流。 |
环境创设 |
⒈丰富角色游戏环境,投放更多地水果、树叶、蟹壳等自然物材料。 ⒉展示幼儿螃蟹印画,供幼儿互相欣赏交流。 |