星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，重点做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角豌豆的发芽情况并做简单的记录，自主选择各类游戏材料进行游戏。

⒊晨谈：图形的组合，幼儿园里的图形。重点指导：引导幼儿尝试利用图形进行组合，发现图形组合的有趣变化。

户外锻炼

分分散活动：②区

重点指导：能在平衡木上走一段距离。

分散活动：⑩区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

散活动：⑤区

重点指导：尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。

分散活动：③区

重点指导：尝试使用多种工具滑草，注意安全。

分散活动：⑦区

重点指导：尝试利用轮胎和梯子组合游戏。

⒈队列练习：能在在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：大家来帮兔宝宝

（科学）

活动二：高人走，矮人走

（体育）

活动三：小兔子找太阳

（语言）

活动四：饼干超市

（数学）

活动五：图形灯笼

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：美工区：笼子里的老虎、海底世界、格子王国；益智区：妈妈的梳妆台、图形碰碰乐、喂小动物、美丽的围巾、修路；语言区：儿歌《圆圆圆》、绘本阅读《一起玩形状游戏》；生活区：卷袜子、我帮妈妈晾毛巾；建构区：建筑工地；科探区：听话的罐子。

重点指导：周一益智区（喂小动物）：结合上周幼儿认识了不同图形的基础上，本周引导幼儿将不同形状的食物喂给不同形状的小动物，锻炼手部肌肉的同时加深对形状的认识。周二生活区（卷袜子）：结合日常活动中幼儿学习了叠衣服、叠裤子的基础上，本周鼓励幼儿尝试把一双林子铺平、对齐，卷成卷，学习卷的动作。周三建构区：结合上周幼儿认识了积木的形状特点，本周引导幼儿选择自己喜欢的积木拼搭不同形状的高楼。周四语言区（儿歌《圆圆圆》）：结合上周幼儿能根据儿歌《圆圆圆》的图标，完整地念儿歌。本周鼓励幼儿大胆仿编儿歌，有感情地念出自己仿编的儿歌。周五美工区（格子王国）：结合上周幼儿欣赏蒙德里安作品的基础上，本周引导幼儿根据自己的需要选择颜料在格子中涂色。

乐高教室（周一）指导要点：结合上周幼儿认识了积木的形状特点，本周鼓励幼儿有意识地选择自己喜欢的形状进行建构，拼搭出各种形状的汽车。

户外角色1（周四）指导要点：结合上周幼儿利用树叶、果子等自然材料进行游戏，本周引导幼儿继续利用树叶等自然材料开设超市进行买卖。

角色游戏（周二、周三、周五上午）娃娃家、点心店、小医院、银行、小舞台等。

小医院，指导要点：引导幼儿说说小医生可以做些什么，护士可以做些什么，鼓励幼儿根据已有经验模仿医生和病人游戏。

下午体锻

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道西

指导要点：能坐在羊角球上，双手抓着羊角，弹跳往前。

场地：跑道东

指导要点：能前后摇动手摇车的手柄，在行进中熟练利用手柄控制方向。

场地：生生园

指导要点：尝试使用多种工具滑草，注意安全。

下午游戏

角色游戏（周一）指导要点：结合上周新开的超市出现缺少物品的问题，本周引导幼儿尝试使用资源库的物品进行游戏。

美创室（周二）指导要点：结合上周幼儿利用不同形状拼贴小鱼的基础上，本周继续引导幼儿用不同形状进行拼贴创作。

生生园（周三）指导要点：结合上周带领幼儿观察萝卜的生长状态，给植物浇水、除杂草，本周引导幼儿在观察萝卜的基础上进行简单的记录。

科探室（周四）指导要点：结合上周幼儿利用科探室的材料进行光影游戏，本周引导幼儿观察探索影子的变化和光源的关系。

生生园（周五）指导要点：结合散步时发现萝卜苗有死掉的现象，带领幼儿对死掉的萝卜进行补种。

日常生活

⒈鼓励幼儿在户外寻找各种形状的东西以及图形组合的物体。

⒉提醒幼儿在洗手、漱口时卷起袖子不弄湿衣服。

家长工作

⒈与幼儿一起留意生活中各种图形的物体，感知生活中有许多的几何形状。

⒉和孩子一起从旧报纸或广告上剪下汽车图案，用纽扣做车轮，制作拼贴画。

环境创设

⒈收集一些生活中典型的几何图形的特征事物。并布置在活动室内供幼儿欣赏。