星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿一同参与班级自然角的打造，观察自己种植的植物的生长变化，对死掉的植物进行补种。

⒊晨谈：种子的变化、春天里的小动物，重点指导：引导幼儿关注自己植物的生长情况并做好记录。

户外锻炼

分散活动：②区

重点指导：能够组合进行钻、趴的平衡游戏。

分散活动：⑩区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

分散活动：⑤区

重点指导：能够灵活改变自己方向抓住同伴地小尾巴。

分散活动：③区

重点指导：能够根据山坡地形进行指定任务游戏。

分散活动：⑦区

重点指导：能够手脚协调钻爬轮胎组合游戏。

⒈队列练习：能在在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：毛毛虫

（语言）

活动二：小小蛋儿把门开

（音乐）

活动三：美丽的小金鱼

（科学）

活动四：可爱的小鸡

（美术）

活动五：快乐的毛毛虫

（体育）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）语言区：春天故事盒、《好饿的毛毛虫》；美工区：鲜花饼、花蝴蝶、春天里的小动物、油菜花田；益智区：模式排队种花，自然物拼摆；科探区：光影游戏、种子发芽；建构区：春天的花园；表演区：歌舞表演。

重点指导周一：美工区（春天里的小动物），结合上周油菜花田的绘画，本周引导幼儿在花田中增加一些彩泥立体小动物；周二：建构区（春天的花园），结合上周幼儿建构花园的经验，本周引导幼儿为春天的花园增加一些小动物和花朵等；周三：语言区（好饿的毛毛虫），。结合上周故事表演的经验，本周引导幼儿创编故事情节继续丰富毛毛虫与水果的故事；周四：益智区（模式排队种花）结合幼儿已有的模式经验，本周引导幼儿根据模式AB或ABB进行种花游戏；周五：科探区（种子发芽）：结合上周对种子发芽情况的观察，本周对发芽的种子生长情况进行观察并记录。

专用教室：（周一上午）：乐高教室。

指导要点：结合上周建构春天的花园的基础上，本周引导幼儿建构春天花园里的小动物，丰富作品内容。

户外游戏（周四上午）：户外角色1

指导要点：结合上周搜集使用自然材料的经验，本周继续引导幼儿收集春天的花与叶子，制作春天的美食。

角色游戏（周二、周三、周五上午）：娃娃家、糖果店、书店、银行、理发店、点心店等。

点心店，指导要点：结合上周点心店制作鲜花饼的经验，本周继续引导幼儿丰富美食的种类。

下午体锻

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道东

指导要点：能将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行钻爬。

场地：生生园

指导要点：观察植物生长情况及时给予养护。

下午游戏

角色游戏（周一）指导要点：结合上周点心店制作鲜花饼的经验，本周继续引导幼儿丰富美食的种类。

美创室（周二）指导要点：结合上周对春天房子的绘画，本周引导幼儿将观察到的小动物丰富到绘画中。

生生园（周三）指导要点：结合上周种植向日葵的经验，本周继续观察向日葵的发芽情况。

科探室（周四）指导要点：结合上周幼儿在科探室的材料中发现了捕捉昆虫的工具，本周引导幼儿借助工具捕捉昆虫并进行观察。

生生园（周五）指导要点：结合之前对生生园里向日葵发芽情况的观察，本周引导幼儿浇水和观察向日葵的变化。

日常生活

⒈在散步时，引导幼儿蹲下来观察草丛中、树叶上的小昆虫。

⒉引导幼儿观察天气暖和之后，生生园中的植物的变化。

家长工作

⒈天气转暖，家长在家引导幼儿多补充水分，多到户外进行活动，感受、发现春天。

⒉引导家长与幼儿收集关于春天里小动物的图片与知识，丰富幼儿的认知。

环境创设

⒈丰富春天的主题墙面（关于小动物），与幼儿共同打造环境，创设“春”的环境。

⒉丰富自然角内容，引导幼儿持续观察自己带来的种子的变化并做好种子发芽的记录。