星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，重点做好二次晨检。

⒉来园活动：区域活动：

美工区：邀请卡、惊喜盒；益智区：找不同、图形变变变。科探区：光影游戏、好玩的“声音”；建构区：纸杯叠叠乐、高架桥；语言区：绘本阅读《小老鼠来做客》；我会做的事；表演区：客人来了

重点指导：周一：美工区（邀请卡）指导要点：结合幼儿已有绘画经验，引导幼儿制作贺卡，鼓励幼儿在邀请卡的封面进行多元装饰。

周二：语言区（小老鼠来做客）指导要点：结合上周幼儿已有的阅读经验，鼓励幼儿与教师共同阅读绘本画面，了解小老鼠做客的方法。

周三：益智区（图形变变变）指导要点：结合幼儿前期匹配图形底板进行拼搭的已有经验，本周引导幼儿按照自己的创意进行拼搭，并将自己拼搭的内容尝试记录。

周四：表演区（小猴请客）指导要点：结合幼儿已读绘本《小猴请客》，本周提供动物头饰，引导幼儿尝试表演绘本的故事情节。

周五：建构区（高架桥）指导要点：结合幼儿架空建构的经验，本周引导幼儿用奶粉罐和单元积木组合，搭建出不同方向的高架桥。

⒊晨谈：你们知道怎样做客吗？去别人家里做客需要注意什么？重点指导：引导幼儿聊聊礼貌做客的感受

户外锻炼

分散活动：⑥区

重点指导：引导幼儿利用皮球进行游戏，如拍皮球、滚皮球或者相互抛皮球。

分散活动：⑨区

重点指导：引导幼儿能将“小象”摆放在地上，隔着一段距离套圈。

分散活动：④区

重点指导：引导幼儿尝试手脚协调地向上攀爬一段距离。

分散活动：①区

重点指导：引导幼儿尝试将轮胎和梯子组合搭建，探索多种游戏玩法。

分散活动：⑧区

重点指导：引导幼儿骑自行车时遵守交通标志，中途可尝试“加油”。

⒈队列练习：能在在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：能跟着操节音乐有力量地做出动作，做操时精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：熊猫的客人

（语言）

活动二：小鸭小鸡

（音乐）

活动三：图形大变身

（数学）

活动四：乌龟爬呀爬

（体育）

活动五：小鸡的篱笆

（美术）

上午游戏

乐高教室（周一）指导要点：结合上周引导幼儿建构帐篷的经验；本周引导幼儿利用乐高积木搭建夏天的场景，比如游泳池等建筑。

户外角色（周四）指导要点：结合幼儿前期开烧烤店的经验，本周引导幼儿利用生生园周边的现有自然资源开展户外野营、烧烤的游戏。

角色游戏（周二、周三、周五上午）娃娃家、点心店、小医院、银行、小舞台、超市、点心店等。

指导要点：上周引导幼儿营造游玩的氛围、铺设地垫、进行野餐活动；本周结合幼儿对夏天的已有经验如吃冷饮、喝绿豆汤等，鼓动幼儿丰富点心店的夏日美食，如绿豆汤、冰粉……

下午体锻

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道东

指导要点：能将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

场地：跑道中

指导要点：能坐在羊角球上，双手抓着羊角，弹跳往前。

场地：沙水区

指导要点：能用湿沙垒砌成各种城堡的造型。

下午游戏

角色游戏（周一）指导要点：结合上周幼儿制作点心的经验，本周继续引导点心店的幼儿制作冷饮、冰淇淋等夏日食品。

户外建构（周二、周三）指导要点：结合上周幼儿合作建构“幼儿园”的基础上，本周引导幼儿用彩色透明积木搭建“游泳场”。

绘本室（周四）指导要点：结合上周幼儿阅读绘本的经验，本周引导幼儿阅读有关做客的绘本，在绘本中感受做客的乐趣。

玩沙玩水（周五）指导要点：结合上周引导幼儿在沙子塑形的基础上丰富游戏玩法，本周引导幼儿运用多种容器来运用水，探索湿沙和干沙的玩法。

日常生活

⒈引导幼儿回忆自己做客的经验，谈谈自己是怎样有礼貌地做客。

⒉组织幼儿在日常生活各环节观看中班小朋友梳洗、午睡、做值日生等活动。

⒊带领幼儿去其他班级进行做客，有礼貌地与他人打招呼、问好。

家长工作

⒈鼓励家长积极邀请幼儿的朋友来家里做客，家中有客人来访时，能态度大方的接待客人。

⒉建议家长与幼儿聊聊如何去别人家里做客，让幼儿了解怎么当“小客人。”

环境创设

⒈营造娃娃家请客、做客的愉快氛围，为幼儿提供在游戏中发展社会交往、语言表达的机会。

⒉将幼儿在娃娃家中做客游戏，用表征、照片记录下来，形成主题海报。