星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，重点做好二次晨检。

⒉来园活动：区域活动：语言区：春天故事会、有关春天的绘本阅读；美工区：蝴蝶飞飞、春如线；益智区：种花、好玩的石头；科探区：光影世界、小球过桥；建构区：春天的公园。

重点指导：周一：美工区（蝴蝶飞飞），结合幼儿纸巾晕染的经验，本周引导幼儿用彩笔点画进行晕染，点画时注意色彩的搭配。

周二：建构区（春天的公园），结合上周幼儿建构的经验，本周继续引导幼儿单间公园里的廊道，可以用插塑积木拼搭花朵进行装饰。

周三：语言区（春天故事会），结合幼儿已有的故事表演的经验，本周引导幼儿用《好饿的毛毛虫》故事盒进行表演。

周四：科探区（光影世界），结合幼儿前期探索光影材料的经验，本周引导幼儿探究不同材质塑料纸呈现的光影效果，并尝试记录。

周五：益智区（种花），结合幼儿前期对ABABAB模式的已有经验，本周引导幼儿尝试复制模式并创造新模式。

⒊晨谈：春天里可以做哪些好玩的事情？春游是什么？春游时你会做哪些事情……重点指导：引导幼儿在春日里做的一些趣事的回忆，如下花瓣雨、赏花等，从而感受春日的美好。

户外锻炼

分散活动：⑥区

重点指导：引导幼儿利用皮球进行游戏，如拍皮球、滚皮球或者相互抛皮球。

分散活动：⑨区

重点指导：引导幼儿能将“小象”摆放在地上，隔着一段距离套圈。

分散活动：④区

重点指导：引导幼儿尝试手脚协调地向上攀爬一段距离。

分散活动：⑦区

重点指导：引导幼儿尝试将轮胎和安吉板组合搭建，探索多种游戏玩法。

分散活动：⑧区

重点指导：引导幼儿骑自行车时遵守交通标志，中途可尝试“加油”。

⒈队列练习：能在在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：春风

（语言）

活动二：蚕豆

（科学）

活动三：大树妈妈

（音乐）

活动四：种花

（数学）

活动五：热闹的花草地

（美术）

上午游戏

乐高教室（周一）指导要点：上次引导幼儿建构春天的景物，本周引导幼儿尝试合作建构春游场景，关注幼儿的作品分享情况。

户外角色（周四）指导要点：结合幼儿的春游经验，本周引导幼儿开展露营派对、春日音乐会等活动，鼓动幼儿运用多种自然材料生发丰富的游戏情节。

角色游戏（周二、周三、周五上午）娃娃家、点心店、小医院、银行、小舞台、超市、点心店等。

指导要点：上周鼓励幼儿分角色扮演娃娃家中的不同人物，并进行商量合作游戏；本周重点开展“点心店”的游戏，结合幼儿收集的各种春天的自然材料，幼儿尝试制作“鲜花饼”并试着售卖。

下午体锻

场地：最南面水泥地

指导要点：引导幼儿利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道中

指导要点：引导幼儿将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

场地：跑道西

指导要点：引导幼儿利用皮球、彩圈等组合游戏，尝试“兔子跳”。

场地：门卫东

指导要点：引导幼儿利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

生生园：引导幼儿关注生生园中农作物的生长情况。

下午游戏

角色游戏（周一）指导要点：上周引导幼儿在点心店开设更多特色点心，本周引导幼儿利用收集的自然材料制作“鲜花饼”。

户外建构（周二、周三）指导要点：结合上周幼儿合作建构“春天的幼儿园”的基础上，本周引导幼儿搭建花朵等装饰春天的幼儿园。

绘本室（周四）指导要点：结合上周幼儿阅读绘本的经验，本周引导幼儿阅读有关春天的绘本，在绘本中感受春天的季节特色。

玩沙玩水（周五）指导要点：结合上周引导幼儿在沙子塑形的基础上丰富游戏玩法，本周引导幼儿拼接塑料管道来运送沙水。

日常生活

⒈在日常活动中，鼓励幼儿仔细观察幼儿园中的春色，并将自己的发现大胆地与同伴交流。

⒉关注幼儿在活动中的运动量，提醒幼儿及时补充水分。

家长工作

⒈提醒家长为幼儿准备好水杯，每天进行清理，确保用水卫生。

⒉带领幼儿走出家门，感受大自然的春色，并和幼儿一起收集春天的花、叶等自然物。

⒊收集露营、野餐等游戏中所需的材料，并让幼儿带入园。

环境创设

⒈继续丰富春天的主题墙面，布置有关春天的幼儿作品，增设春天的氛围。

⒉继续丰富自然角内容，鼓励并引导幼儿观察记录同种植物在沙、水、泥中的不同生长变化。