星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，帮助幼儿拧水杯盖，提醒幼儿灌适量饮用水，观察幼儿的情绪与状态，如发现有状态不佳的幼儿及时测温等。

⒉来园活动：区域活动：语言区：会变的手、绘本《米米说不》；表演区：歌表演；益智区：棒冰棒挑战、点子卡片找朋友、纸牌接龙；科探区：光影世界、；美工区：给小动物穿衣服、手掌添画；建构区：纸杯叠叠乐。

重点指导：周一：建构区（纸杯叠叠乐），指导要点：指导幼儿运用纸杯叠高的方法搭建不同的高楼；

周二：语言区（会变的手）指导要点：能用小手模仿各种小动物，尝试创编故事；

周四：科探区（棒冰棒挑战）指导要点：能利用低结构材料与棒冰棒一起组合搭建；

周五：美工区（手掌添画）指导要点：能将自己的小手轮廓画下来，并进行添画、涂色。

⒊晨谈：能干的我，保护自己的方法……重点指导：引导幼儿说说自我保护的方法。

户外锻炼

分散活动：⑨区

重点指导：尝试用多种方法玩沙包，如丢沙包、躲沙包、接沙包。

分散活动：④区

重点指导：引导幼儿尝试手脚协调地向上攀爬一段距离。

五一放假

分散活动：⑥区

重点指导：分散跑时能躲避他人的碰撞。

分散活动：⑧区

重点指导：能够遵守交通规则骑行，不在马路中间停车。

⒈队列练习：能在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动二：鼻子闻闻闻

（语言）

活动三：吹画桃花

（美术）

五一放假

活动一：图形宝宝来排队

（数学）

活动四：勇敢的小熊

（社会）

上午游戏

乐高教室（周一）指导要点：上次引导幼儿建构春天的景物，本周引导幼儿尝试合作建构各种各样的楼房。

户外角色（周四）指导要点：结合幼儿的春游经验，本周引导幼儿开展露营派对、春日音乐会等活动，鼓动幼儿运用多种自然材料生发丰富的游戏情节。

角色游戏（周二、周三、周五上午）娃娃家、理发店、点心店、小医院、银行、小舞台、超市等。

指导要点：上周引导幼儿初步尝试了开理发店，产生了相应的游戏情节；本周仍重点开展“理发店”的游戏，并结合理发店的材料应该怎么摆放，需要哪些材料等重点进行讨论。

下午体锻

场地：跑道中

指导要点：双腿夹住“西瓜”向前走，将“西瓜”运到指定位置。

场地：跑道西

指导要点：将收纳桶摆成一列，绕“S”型快跑。

五一放假

场地：最南面水泥地

指导要点：一个一个排着队走，依次通过平衡木。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏

角色游戏（周一）指导要点：上周引导幼儿开设了理发店，本周引导幼儿利用材料开展丰富的游戏情节。

户外建构（周二、周三）指导要点：结合上周幼儿合作建构“春天的幼儿园”的基础上，本周引导幼儿搭建花朵等装饰春天的幼儿园。

绘本室（周四）指导要点：结合上周幼儿阅读绘本的经验，本周引导幼儿阅读有关春天的绘本，在绘本中感受春天的季节特色。

玩沙玩水（周五）指导要点：结合上周引导幼儿在沙子塑形的基础上丰富游戏玩法，本周引导幼儿拼接塑料管道来运送沙水。

日常生活

⒈引导幼儿形成良好的午睡习惯，在睡觉前整理好衣物、鞋子的位置。

⒉在一日生活中，鼓励幼儿做些力所能及的事情承担一些小任务。

家长工作

⒈养成良好的阅读习惯，每天坚持带孩子看15分钟的绘本故事，鼓励孩子用自己的话表达。

⒉家长给孩子穿适宜的着重来园，在家培养孩子学会整理自己的物品。

环境创设

⒈以表征的方式及时记录幼儿在自理能力方面的进步，鼓励幼儿自己的事情自己做。

⒉利用家长资源将幼儿在家里所做的力所能及的事情以照片的形式展示出来。