星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：区域活动：

美工区：手掌添画、撕贴：给小动物穿衣服、折纸：小狗和小猫；益智区：我是小小整理员、种花；科探区：泡一泡、有趣的沉浮；建构区：纸杯叠叠乐；语言区：会变的手）生活区：打开来尝一尝。

重点指导：周一：美工区（手掌添画）指导要点：结合幼儿已有的添画的经验，本周引导幼儿将自己的小手轮廓画下来，并进行添画、涂色。

周二：语言区（会变的手）指导要点：结合上周幼儿已有的阅读经验，本周引导幼儿用小手模仿各种小动物，尝试创编。

周三：益智区（种花）指导要点：结合幼儿前期对ABABAB模式的已有经验，本周引导幼儿尝试复制模式并创造新模式。

周四：科探区（有趣的沉浮）指导要点：结合幼儿玩水的经验，本周引导幼儿能够利用辅助材料将沉的物体浮起来，将浮的物体沉下去。

周五：建构区（纸杯叠叠乐）指导要点：结合幼儿建构的经验，本周引导幼儿能够在纸杯搭建时利用垒高、围合、平铺的方式来自主建构。

⒊晨谈：我会做的事、我帮大人做的事，重点指导：引导幼儿学会自己的事情自己做。

户外锻炼

分散活动：②区

重点指导：能够组合进行钻、趴的平衡游戏。

分散活动：⑩区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

分散活动：⑤区

重点指导：能够灵活改变自己方向抓住同伴地小尾巴。

分散活动：③区

重点指导：能够根据山坡地形进行指定任务游戏。

分散活动：⑦区

重点指导：能够手脚协调钻爬轮胎组合游戏。

⒈队列练习：能在在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：小青蛙听故事

（语言）

活动二：大拇指哭了

（健康）

活动三：小手歌

（音乐）

活动四：我们不做慢羊羊

（社会）

活动五：这是谁的小眼睛

（科学）

上午游戏

专用教室：（周一上午）：乐高教室。

指导要点：结合上周建构春天的花园的基础上，本周引导幼儿建构春天花园里的小动物，丰富作品内容。

户外游戏（周四上午）：户外角色1

指导要点：结合上周搜集使用自然材料的经验，本周继续引导幼儿收集春天的花与叶子，制作春天的美食。

角色游戏（周二、周三、周五上午）：娃娃家、书店、银行、理发店、点心店等。

点心店，指导要点：结合上周点心店制作鲜花饼的经验，本周继续引导幼儿丰富美食的种类。

下午体锻

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道东

指导要点：能将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

场地：跑道中

指导要点：能坐在羊角球上，双手抓着羊角，弹跳往前。

场地：生生园

指导要点：观察植物生长情况及时给予养护。

下午游戏

角色游戏（周一）指导要点：结合上周点心店制作青团的经验，本周继续引导幼儿丰富美食的种类。

美创室（周二）指导要点：结合上次引导幼儿将观察到的小动物丰富到绘画中后，本周继续引导幼儿在画中增添别的东西。

生生园（周三）指导要点：结合上周观察向日葵的发芽情况后，本周引导幼儿观察向日葵的生长情况。

科探室（周四）指导要点：结合之前幼儿借助工具捕捉昆虫并进行观察，本周引导幼儿清洁脏的工具。

生生园（周五）指导要点：结合之前对向日葵生长的观察，本周引导幼儿把观察到的向日葵画下来。

日常生活

⒈在午餐时，引导并鼓励幼儿不挑食。

⒉鼓励幼儿在日常活动中自己穿脱衣物，并将衣服叠整齐。

家长工作

⒈鼓励幼儿在家自己的事情自己做，并将照片拍下出来，传到群相册。

⒉建议家长在家多鼓励幼儿用自己的小手帮助家人做一些力所能及的事情，如：自己扣纽扣、自己穿脱衣服、自己走路不要大人抱等。

环境创设

⒈布置主题墙“我能干”，根据主题活动的开展，逐步贴上幼儿在家里或幼儿园里做力所能及的事情的作品。

⒉收集各种各样根据手原理制作的物品或图片，丰富在教室内。