星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，做好二次晨检，检查幼儿口袋是否有异物。

⒉来园活动：区域活动：

美工区：邀请卡、惊喜盒：给小动物穿衣服、折纸：小狗和小猫；益智区：找不同、我们一样多。科探区：玩水；建构区：纸杯叠叠乐；语言区：绘本阅读《米菲做客》；讲述：做客。生活区：主人客人角色扮演；表演区：客人来了。

重点指导：周一：美工区（邀请卡）指导要点：结合幼儿已有的添画经验，引导幼儿自选喜欢的材料制作邀请卡，欢迎朋友或客人老师来班级做客。周二：语言区（米菲做客）指导要点：结合上周幼儿已有的阅读经验，鼓励幼儿与教师同步阅读文字内容“晚上也过的很快活，洗澡时她们一起跳进浴缸，不是一个一个而是同时跳，水花四溅，乒乒乓乓……”感受《米菲做客》的乐趣。

周三：益智区（找不同）指导要点：结合幼儿前期对找不同已有经验，本周引导幼儿让幼儿在两张图片中找出若干不同之处，并放上小圈做记号。

周四：表演区（小猴请客）指导要点：结合幼儿已学歌曲《小手歌》，本周引导幼儿进行小猴请客的表演游戏。

周五：建构区（纸杯叠叠乐）指导要点：结合幼儿建构的经验，本周引导幼儿能够在纸杯搭建时利用垒高、围合、平铺的方式来自主建构。

⒊晨谈：我会礼貌地做客、待客。重点指导：引导幼儿能用礼貌用语“请、谢谢、不用谢”等词汇与人交往。

户外锻炼

分散活动：②区

重点指导：能在平衡木上走一段距离。

分散活动：⑩区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

分散活动：⑤区

重点指导：尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。

分散活动：③区

重点指导：尝试使用多种工具滑草，注意安全。

分散活动：⑦区

重点指导：能双手向上抛球或两两传球。

⒈队列练习：能在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：掌握操节音乐，动作有力，能跟着节奏进行队形变化，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：小猴请客

（语言）

活动二：客人来了

（音乐）

活动三：到邻班去玩一玩

（社会）

活动四：惊喜盒

（美术）

活动五：快快接住它

（体育）

上午游戏

专用教室：（周一上午）：乐高教室。

指导要点：结合幼儿已有的造桥经验，本周引导幼儿搭建各种各样的桥。

户外游戏（周四上午）：户外角色1

指导要点：结合幼儿已有的娃娃家经验，本周引导幼儿营造做客场景，鼓励幼儿扮演好主人和客人。

角色游戏（周二、周三、周五上午）：娃娃家、野餐、银行、理发店、点心店等。

娃娃家，指导要点：结合幼儿已有的做客经验，本周引导幼儿营造做客场景，鼓励娃娃家的幼儿扮演好小主人。

下午体锻

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道东

指导要点：能将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行钻爬。

场地：生生园

指导要点：带领幼儿观察植物的生长状态，给植物浇水、除杂草。

下午游戏

角色游戏（周一）指导要点：结合上周幼儿对春天美食的制作经验，本周继续引导幼儿丰富美食的种类。

美创室（周二）指导要点：结合幼儿在娃娃家中做客送礼的经验，本周引导幼儿制作礼物盒。

生生园（周三）指导要点：结合之前对向日葵生长的观察，本周引导幼儿把观察到的向日葵画下来。

科探室（周四）指导要点：结合之前幼儿了解到的光源的距离和影子变化的关系，本周引导幼儿玩手影游戏，用小手变出各种小动物的影子。

生生园（周五）指导要点：结合上周观察向日葵的生长情况，本周引导幼儿为向日葵浇水、除草。

日常生活

⒈鼓励幼儿主动照料自然角。

⒉鼓励幼儿在日常活动中自己收拾整理玩具。

家长工作

⒈鼓励家长在平时的生活中多给孩子创造当小主人、小客人的机会。

⒉让家长了解《熊猫的客人》的故事内容，带孩子外出做客时注意礼貌。

环境创设

⒈收集幼儿有礼貌地做小主人和小客人的活动照片与记录，并布置主题墙。

⒉营造娃娃家请客、做客的愉快氛围，为幼儿提供在游戏中发展社会交往、语言表达的机会。