星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿与老师、阿姨问好；安抚个别幼儿情绪，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿根据自己情绪进行签到；观察自然角内植物的不同；幼儿自主选择各类游戏材料进行游戏。

区域活动：语言区：嘟嘟爱上幼儿园、幼儿园也是我的家；美工区：小小毕加索、彩笔宝宝变魔术；益智区：彩色套环、果蔬分类；建构区：我家的房子；生活区：我会自己擦嘴巴、穿衣服。

周一：重点指导（语言区）幼儿学习一页一页的看书，懂得看完放回原处。

周二：重点指导（建构区）幼儿利用不同形状的积木自由搭建小房子。

周三：重点指导（生活区）幼儿将餐巾的短边对折一次，然后托住餐巾有序地擦一擦嘴唇、嘴角、下巴和脸颊。

周四：重点指导（益智区）幼儿能串联圆形套环，从颜色上感知、区分“1和许多”两个不同的量。

周五：重点指导（美工区）幼儿自己任意撕彩色纸：将之组合粘贴在底板上，呈现出一幅艺术画。

⒊晨谈：幼儿园里有什么；我喜欢幼儿园的……；指导要点：引导幼儿大胆讲述幼儿园有些什么；为什么喜欢幼儿园里……

户外锻炼

场地：②区

指导要点：能在平衡板上走一段距离，并保持身体平衡。

场地：⑩区

指导要点：能将彩圈摆放在地上进行跨跳。

场地：⑤区

指导要点：能与同伴合作将彩虹伞升高降低。

场地：③区

指导要点：尝试使用工具滑草，并注意安全。

场地：⑦区

指导要点：能与同伴合作玩滚球游戏。

⒈队列练习：引导幼儿在圆上一个接一个地行走，并尝试围圈。

⒉律动、早操：引导幼儿在音乐声中与教师一同做操。

集体、

小组活动

活动一：阿文的小毯子

（社会）

活动二：幼儿园也是我的家

（语言）

活动三：我上幼儿园

(音乐）

活动四：橡皮膏小熊

（健康）

活动五：玩具找家

（数学）

上午游戏

乐高教室

角色游戏

角色游戏

户外创造性游戏

户外角色

角色游戏（周二、周三、周五）：娃娃家

重点观察：幼儿的角色意识，及娃娃家材料的使用；做客行为，幼儿间的语言交流。

户外游戏（周四）：户外创造性游戏

重点观察：幼儿利用周边自然材料创造性地开展游戏。

下午体锻

场地：门卫东

指导要点：幼儿能自主尝试彩圈的多种玩法。

场地：最南面水泥地

指导要点：能在平衡木上平稳的走一段距离。

场地：跑道东

指导要点：能身体平稳地双脚连续向前跳。

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、轮胎组合，进行钻爬游戏。

场地：生生园

指导要点：分散跑时能躲避他人的碰撞。

下午游戏

角色游戏

美创室

生生园

科探室

生生园

日常生活

⒈稳定个别幼儿情绪，帮助幼儿适应集体生活，逐步产生喜欢幼儿园的情感。

⒉引导幼儿养成饭前便后、户外回来洗手的习惯，并逐步学会七步洗手法。

⒊带领幼儿在幼儿园或相邻班级转一转，熟悉周围环境。

家长工作

⒈帮助孩子调整作息时间，逐步养成按时起床的习惯。

⒉家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的行为习惯、睡眠情况、饮食状况等，增进家长对幼儿在园生活的了解。

⒊帮助幼儿收集各类豆子、植物等，为打造自然角做准备。

环境创设

⒈创设“高高兴兴上幼儿园”主题版面，展示幼儿的精彩活动瞬间，营造温馨氛围。

⒉与幼儿一同打造自然角环境，丰富娃娃家游戏的材料。

本周反思