星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，关注幼儿情绪，鼓励幼儿与老师同伴大胆打招呼，引导幼儿自主拧开瓶盖在水壶内灌水，并放在对应位置。

⒉来园活动：继续引导幼儿用图形宝宝进行自主签到。基于在上周对自然角内发现不同种植物的发芽情况也有所不同，本周指导幼儿观察讨论不同种子发芽后的变化。同时，幼儿自主选择各种游戏材料，进行游戏活动。

区域活动：美工区：水果拓印、秋天的色彩；益智区：图形串珠；语言区：听听故事、我和小动物；生活区：剥花生、穿珠子；科学区：神奇磁铁、光影图形；建构区：图形王国。

⒊晨谈：我发现的圆形,引导幼儿大胆说说什么东西是方形的。

户外锻炼

分散活动：⑥区

重点指导：培养幼儿的平衡感和协调性，能在跑酷过程中灵活地避开障碍。

分散活动：⑨区

重点指导：培养幼儿对物体运动轨迹的观察和判断能力，能够瞄准篮筐投球。

分散活动：④区

重点指导： 锻炼幼儿的手部抓握能力，使其能够稳定地握住滑索手柄。

分散活动：①区

重点指导：引导幼儿能够根据需求将山洞、平衡等进行组合，尝试多种方法游戏。

分散活动：⑧区

重点指导：提高幼儿对空间和方向的感知能力，学会避开障碍物。

⒈队列练习：引导幼儿能在提示下走到相应的位置，并调节在圆圈上与同伴间的距离。

⒉律动、早操：鼓励幼儿积极地跟随教师的引导，与音乐同步做操，熟悉操节的旋律，并保持愉悦的情绪。

⒊弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用室内的桌椅、器材等创设情境，注意幼儿活动时的安全。

集体、

小组活动

活动一：方脸盘和圆脸盘

（语言）

活动二： 蚂蚁送豆豆

（体育）

活动三：有趣的格子王国

（美术）

活动四：小手爬

（音乐）

活动五：大家来帮兔宝宝

（数学）

上午游戏

户外角色

（烤一烤）

角色游戏

乐高教室

（图形乐园）

角色游戏

角色游戏

角色游戏：重点观察指导幼儿在角色互动间的社交用语情况。

下午体锻

场地：跑道中

指导要点：提高幼儿的奔跑能力，尝试将奔跑与跳跃相结合越过障碍物。

场地：沙水区

指导要点：鼓励幼儿通过挖、堆、舀等动作，锻炼手部小肌肉的灵活性和协调性。

场地：大型玩具（门卫东）

指导要点：尝试双脚交替走过排列在一起的轮胎，保持身体平衡不掉落。

场地：最南面水泥地

指导要点：鼓励幼儿能在摇晃的跷跷板上保持平衡至少 5 秒钟。

场地：跑道东

指导要点：培养幼儿对空间和方向的感知，能够向前、向后、向左、向右爬行。

下午游戏

绘本室

（我知道的图形）

玩沙玩水

（图形拼一拼）

角色游戏

户外建构1

（图形拼拼乐）

户外建构2

（图形王国）

日常生活

⒈ 鼓励幼儿找一找教室、生生园中方形和圆形的事物。

⒉ 在晨间体锻时，提供圈圈，鼓励幼儿一物多玩。

⒊ 提供有关形状的绘本，如：《格子王国》、《圆》等等，巩固对形状的认识。

家长工作

⒈鼓励家长带着孩子去找一找幼儿园外圆形的事物，并上传钉钉文件夹内进行分享自己的发现。

⒉建议家长在日常生活中与幼儿一同发现生活中的形状。

环境创设

⒈利用彩色图形进行班级活动室的环境装饰，布置图形碰碰乐主题墙，将孩子在主题中过程性的照片和作品呈现出来。

⒉与幼儿讨论后一同布置班级角色游戏的环境。