星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，鼓励幼儿与老师同伴主动打招呼，引导幼儿将帽子、手套放置在自己的小柜子里。

⒉来园活动：继续引导幼儿用照片来选择图形的家的方式进行自主签到，基于在上周幼儿观察了解乌龟的冬眠，本周指导幼儿探索其他小动物的冬眠。同时，幼儿自主选择各种游戏材料，进行游戏活动。

区域活动：语言区：不怕冷的大衣，小手套追追大手套跑，自主阅读；美工区:帽子围巾真好看、冬天的树、小雪花；生活区：小动物穿衣服、我会

自己做；益智区：迷宫、服装鞋子分类；科探区：玩冰块；建构区：下雪的城市。

⒊晨谈：冬天可以玩什么、小动物过冬。引导幼儿大胆说说小动物怎么度过寒冷的冬天。

户外锻炼

场地：②区

指导要点：能在较窄的平衡木上走一段距离。

场地：⑩区

指导要点：能将彩圈有间隔的摆放在地上，双脚连续向前跳。

场地：⑤区

指导要点：能够尝试彩虹伞的多种玩法，如向上甩动或转动彩虹伞。

场地：③区

指导要点：尝试使用滑草垫滑草，能较平稳地滑下。

场地：⑦区

指导要点：将彩圈、手脚板组合摆放，幼儿能够运用双脚跳跃地方式连续地向前跳。

⒈队列练习：引导幼儿在听到口令时，能较为迅速地变换成竖四排、四个小圆、大圆等队形，并调整与同伴之间的距离。

⒉律动、早操：鼓励幼儿积极地跟随教师的引导，与音乐同步做操，熟悉操节的旋律，并保持愉悦的情绪。

集体、

小组活动

活动一：红色喜洋洋

（社会）

活动二：红红的新年

（语言）

活动二：冬天的美景

（美术）

活动四：玩具藏在哪里

（数学）

休业仪式

上午游戏

乐高教室

（冬天的房子）

户外角色

角色游戏

角色游戏

角色游戏：重点观察幼儿在游戏中大胆表现冬天的情境性。

下午体锻

场地：门卫东

指导要点：继续尝试双脚并拢，连续跳跃过彩圈。

场地：最南面水泥地

指导要点：能勇于尝试各种较窄的平衡木。

场地：跑道东

指导要点：能跑动躲避揪尾巴的人，保护好自己的尾巴。

场地：跑道中

指导要点：能够借助羊角球实现一定距离的连续跳跃。

场地：生生园

指导要点：能有力量地山坡上奔跑一段距离。

下午游戏

角色游戏

角色游戏

木工坊

（我长大了）

科探室

（结冰了）

生生园

（不怕冷的蚕豆）

日常生活

⒈鼓励幼儿积极参加户外活动，引导幼儿进一步感受冬天里锻炼身体的好处。

⒉散步中，引导幼儿发现幼儿园内没有太阳的地方会更寒冷，有太阳的地方会暖和。

家长工作

⒈倡导家长对幼儿合理穿衣，穿尽量方便活动的衣服，并提醒孩子热了脱外套，冷了穿外套。

⒉鼓励家长给孩子做好冬季防护措施，准时入园，不怕寒冷。

环境创设

⒈布置新年的氛围，例如贴对联等。

⒉将幼儿在日常生活中找到冬天的足迹进行过程性版面的出示。