星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，关注幼儿情绪，鼓励幼儿与老师同伴大胆打招呼，帮助幼儿拧开瓶盖后引导幼儿自主灌水，并放在自己的小桶里。

⒉来园活动：提醒幼儿进行自主签到，基于上周幼儿对于家庭的合照与家庭成员的兴趣浓厚，本周继续引导幼儿关注照片并互相分享家庭成员的趣事。同时，幼儿自主选择各种游戏材料，进行游戏活动。

区域活动：区域活动：语言区：看图说话、我长大了、全家福、自主阅读；美工区：我的家人、美美相框、装饰我的家；生活区：扣扣子、做家务、整理衣架；益智区：把同类找出来、1—5大小排序、高矮排序；科探区：找盖子、不同的声音；建构区：我的房子。

⒊晨谈：我的妈妈，引导幼儿说说自己的妈妈

户外锻炼

场地：③区

指导要点：尝试在枯萎的平地杂草上快速奔跑一段距离。

场地：③区

指导要点：挑战从山坡上跑步冲下并保持平衡。

场地：③区

指导要点：尝试在枯萎的杂草山坡上快速奔跑一段距离。

场地：③区

指导要点：尝试在不同坡度的地方快速四散跑。

场地：③区

指导要点：挑战从山坡上跑步冲下，保持平衡的同时继续冲刺上另一个山头。

⒈队列练习：引导幼儿能在音乐与教师提示下变换四列、大小圆的队形，并自主调节与同伴间的距离。

⒉律动、早操：鼓励幼儿积极地跟随教师的引导，与音乐同步做操，熟悉操节的旋律，并保持愉悦的情绪。

⒊弹性安排：如遇下雨天或特殊天气，调整为室内体锻游戏，鼓励幼儿能自主何用利用教室中的桌、椅组合拼摆后进行游戏。

集体、

小组活动

活动一：我的好妈妈

（语言）

活动二：小熊醒来吧

（社会）

活动三：我的好妈妈

（音乐）

活动四：找盖子

（科学）

活动五：送妈妈的钱包

（美术）

上午游戏

乐高建构（我的房子）

绘本室（我妈妈）

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏：重点观察指导幼儿扮演妈妈时的语言、动作以及表情，是否能体现出妈妈的温柔与关爱，鼓励幼儿在游戏中与同伴分享自己扮演妈妈的感受与经验，增进角色理解。

下午体锻

场地：门卫东

指导要点：引导幼儿双手平稳地向前推轮胎。

场地：最南面水泥地

指导要点：引导利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道东

指导要点：鼓励幼儿合作用彩虹伞玩抓小鱼的游戏。

场地：跑道中

指导要点：能坐在羊角球上，双手抓着羊角，弹跳往前。

场地：沙水区

指导要点：初步了解沙池中的各种工具。

下午游戏

角色游戏

角色游戏

科探室

建构室（我的家）

户外工坊（给树妈妈穿衣服）

日常生活

⒈鼓励幼儿入园后，主动、大声地向自己来园的家人说再见，表达感谢的情感。

⒉引导幼儿在过渡时间聊一聊自己的家人，家中有趣的事情。

家长工作

⒈邀请家长在家中与孩子共同收集妈妈的照片，了解妈妈的工作，引导孩子感受妈妈工作的辛苦，萌发对妈妈的爱与尊敬之情。

⒉请家长关注孩子的情绪变化，特别是周一返园时，如有不适应情况，请及时与老师沟通，共同帮助孩子顺利度过适应期。

环境创设

⒈进行“亲亲热热一家人”主题墙的布置，欢迎家长积极提供家庭成员的合照或孩子与家人的绘画作品，以丰富班级环境，增进家园互动。

⒉在美工区增设“我的妈妈”主题展示墙，鼓励幼儿用画笔描绘妈妈的形象，或利用手工材料制作妈妈的肖像，以此表达对妈妈的爱与敬意。